疲于应付的教育机构老板们摇摇头苦笑成功了(le )的被(bèi )你的问题逗坏了
都(dōu )是疫情(qíng )惹的祸这是天灾属由于不可抗力因素那样的因素导致(zhì )的损失连保险都不带赔的
也不是所有的的牛奶都叫特仑苏也不是所有的损失都能找到赔偿人
教育培训机构的老(lǎo )板们东看西看(kàn )四处(chù )张望可又两眼惶然一脸懵逼
其实教育培训机构向(xiàng )后(hòu )求助的信号也嘶嘶那是就没通知回音
向国家援救在国家号召下这段时间各地虽然不约而同地发放消费券刺激消费市场衣食住行都能用是与教育培训也没丝毫关系
向政府求帮助深圳东莞苏州等地教育培训机构合作款向政府可以申请给与金融支持和税费减免到现在也没见官方公开发(fā )
向投资机构行脚僧扶强不精准扶贫救急不救穷也能(néng )没指望几个(gè )聪明的逐利之徒解囊
如今靠(kào )谁都好使唯一的靠着那是只能自救唯一的自救(jiù )方法就是(shì )千方百计止损
自(zì )救措施一同房东谈判就提出来减免房租不是那种施舍受惊的小鸟减租只是那种少量出血一样地(dì )减免这个时候要让房东清楚我机构倒了你也跟着一起一起亏(kuī )多反正目前整体经济状况不景气房东回话(huà )的腔调也也没以前那么蛮横了
泡壶茶(chá )跟房东好好地随便聊聊兄弟同心啊共度时艰(jiān )啊来说说相守相伴齿(chǐ )寒的成语故事当然不会无功而还的
我们(men )机构房租每月支出(chū )也差不多30万元目前跟房东谈判结果是水电物业管理费用外免掉2月份房租34月份房租50
自救措施二裁人集体降薪这是没法的(de )办法留得青山在不担(dān )心没柴烧平台没有了一切想都不要想我们机构从1月份正在全员集体降薪30也有少数离职者但多数老师还是选择他留与机构共度难(nán )关坦率直接地说对此老师可(kě )以说在这种期间离职(zhí )后的求职空间真很小(xiǎo )的(de )下了很可(kě )能才是最好的(de )选择
自救措施三积极主动地拓宽思维线上业务我们机构的原因在深圳当地办学十一年了积累知识的人脉和口(kǒu )碑尚好再再(zài )加机构线下向线上装换春节期间寒(hán )假班时就早就起动寒假班学员只(zhī )会流失了30而春(chūn )季班线上报名也完成了预定计划的6成以内只要了机构运营的现金流
自救措施四需要提供线上增值服务为将来招生人数泄水单独的学科加(jiā )强学科特点选择类(lèi )型增值服务内(nèi )容不(bú )断提(tí )高同学生及家长的粘性为正式复工后积累客户资源
自救措施五积极马上准备复工后及暑期招生工作疫情之上的2020年暑期招生效果该如何将真接改变机构的生死存亡机构应当由诚恳备好这一课打好这场遭遇战努力刹住自动格(gé )挡局面如果没有错过春季再错够暑假那肯定没有办法唱首凉凉了
对此大多数机构可以说即便(biàn )度日如年心中苦寒但心里还在盼望着春天(tiān )还在想(xiǎng )着春天来了怎么插种争取有个像样的(de )秋天
自助者天助衷心祝福大部分努力的(de )人都有一个好回报
1培养孩子管理学习用具的习惯这样的习惯对低年级孩子(zǐ )而言(yán )不光不重要一年级的孩子这学期每人都要九本书(shū )再加作业本练习练习本文具盒彩笔盒转笔刀等书包塞的满满的全是的很(hěn )沉这些学习用具让孩子不堪负重慌手慌脚每天晚上老师上课也不是忘带课本(běn )那是没拿天天(tiān )练习本或则应该是少带了尺子橡皮擦等东西这不仅仅是生活自理能力问题有责任心的问题培养孩子管理物品的习惯在每隔一天完了(le )以后作业之前睡觉以前强行孩子在明确规定的时间内把自己的书包整理好一下把课本作业本分门别(bié )类的装整齐的队列再去检查各种文(wén )具有无都齐全一定要坚持一段时间后孩(hái )子就能熟练的掌握的管理自己的其它物品
2培养孩子的时间观念写作业对孩子而言是个难题有(yǒu )些孩子写作业一会这样一会现在这样半小时过去了一个小时过去了(le )仍旧没(méi )没写完没的孩子作业写不完家长帮我写这样的话下来孩子就没有(yǒu )时间观念反倒学会了拖延时间可不(bú )知道自己在明文规定的时间里不(bú )做怎摸培养孩子的时间观念呢家长要指导孩(hái )子如何制定科学单独计算的作息时间在明确规定的时间里开始写作业结束一幅画作或者接着读一本绘本如果没有在规定的时间里没有完成任务家长是可以给孩子相应(yīng )的批评或者惩罚帮助他改掉很拖拉的不(bú )良习惯
3培养孩子集(jí )中精力做事情的习惯不管是什么干什么事情都具体的要求孩子专注集(jí )中精(jīng )力完成一件之后再去(qù )玩有的是孩子很喜欢一边看电视一边写作业这样一来学习不忙于注意力(lì )也容易全部转移这些现象在低年(nián )级(jí )孩(hái )子中较低必然并且家长(zhǎng )要在孩子写作业的时候最好不要别让外界的东西打扰到到他家长们也要保持安(ān )静可以不在一旁(páng )看点书让他觉得家长也要怎么学习
4培养孩(hái )子严肃抄写的习惯最(zuì )好不要认为写就只是形式对去学习就没多大的影响字迹的好坏直接会影响到学习质量甚至连个人素养的形成如果(guǒ )没有一个孩子真诚对待抄写也能严肃往往在(zài )别(bié )的地方事(shì )情上也容易不养成诚恳一遍的好习惯家长早上检查和督促孩子的书写让孩子见过(guò )到写毛笔字的重要(yào )性同时不养成孩子一丝(sī )不(bú )苟的良好习惯
5培养孩子阅读的习惯去读书可以转变人的一生陶冶美好和幸福情操拓宽视野拓展资源知识面增长见闻小学阶段的孩子见过的字不足是可以给孩子推荐(jiàn )推荐(jiàn )一些感觉(jiào )有(yǒu )趣的绘本或是中有汉语拼音的读物多图画少文字减少孩子(zǐ )阅读的(de )困难家长还可以不和孩子共读一本书给孩子讲解时有趣的的内容和孩子一点不懂的地方释放孩子的阅读兴趣
孩子良好的思想品德学习习惯的养成又不是一朝一夕的是一个长期而艰苦的过程在这(zhè )个过程中家长要再(zài )细心再耐心的陪伴孩子接受(shòu )帮和勉励孩子让他幸福而祝生活的过得这段困难地的时光蓝月帝国一个自律自立为王自信有毅力有追求的孩子
些孩子到初二都还没有不适应初中的学习节奏初二后难度去学习量都会利多减少学习够踏心承(chéng )受能力太少强一段(duàn )时间之后都会跟不上进度成绩会不停迅(xùn )速下(xià )滑
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