• 1你眼中的父亲是什么样的
• 2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么

1你眼中的父亲是什么样(yàng )的

我眼中的父亲是(shì )什(shí )么东西样的

他为人正(zhèng )直善良(liáng )温和待人宽(kuān )容大度工作上敬业爱岗对母亲恩爱非常对儿(ér )女关怀慈爱有(yǒu )担当有责(zé )任心是我们心中最(zuì )完美的艺术品父亲

2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么

爸爸这是我这一次考试的成绩

才98分你怎摸(mō )不考100你看隔壁的小明每次都拿第一

爸爸我刚才摔了一跤

你怎摸那就笨连走路都不会

很(hěn )熟(shú )悉的场景有没在多数人的印象中有一种家庭教育叫你什么都不(bú )行的话别人家孩子永远不会杰出的

为什么有(yǒu )些家(jiā )长偏向于责怪孩子而不是鼓励孩子可能他们小时候就是这过来的

心理学上说原生家庭对一个人的影响是不知不觉(jiào )中的因此几百年而(ér )宏阔的当我们一声啼哭的那一刻起就终归了我们要与原生家庭才能产生许多牵绊这种牵绊从我们出母胎的那一刻就也结束

在我们慢慢的的成(chéng )长过程中我们简单的方法是从养育好者身上悟出了要如何说话如何处理事情该如何遇上社会如何能(néng )跟他如果没有说一个孩子(zǐ )从小到大就在一种打击之式教育的家(jiā )庭环境中生命成长假如他自己也认同这些教育那就成年那以后100的会应用方法到自己的子女教育上如果不是他自己不认同而且不停(tíng )地的全盘肯定自己的养大者那你这种完全否定就会像自我责备一般让他牢牢地记好自己最不喜欢的生养者的言行并渐(jiàn )渐反展成自己最不不喜欢的样子而这两种情况下教育出的孩子(zǐ )成年完了他对孩子通过绝对(duì )否定式教育的可能性是的很大的

所以在日(rì )常教育孩子的过程中待人接物与人相处随(suí )时觉察到自己的言行可以指导发现自己是否(fǒu )是被了无论是原生家庭的不良影响如果没有才发现了分析试图换个角度看看问题慢慢改变自己的性格

在我们的社会文(wén )化中不少家长误解了激将法的正确打开

谦受(shòu )益谦受益(yì )这句(jù )话(huà )大(dà )家都很熟悉不少家长考虑到担心那夸奖会使孩(hái )子自满踏步不前索性中选择不夸赞孩子而是拿别人家的孩子作比较好或(huò )者是质疑自家孩子的努力的或是吹毛求疵也可以是一脸严肃最好不要(yào )高傲有一些家长似乎从来没有想到过正面估计自家孩子吝啬于公开表扬孩子并变着法儿激将法

说白激将法那是凭借人的自尊心和逆反心理有利的一面以刺激的搅起其不服输的情绪将其潜能发挥出来不出来最终达到达到别样的的去说服效果但这样的方法的应(yīng )用是要看对象环境和条件的因此要注意掌握分(fèn )寸肯定不能操之过急也没法过缓不然会能够得到而是的结果

不少家长我以(yǐ )为激将法是一直否定孩子以提升强烈的刺激他的目的但他这种一直绝对否定的教育更准(zhǔn )确的说是一种打击之式教育不仅不一定(dìng )能燃起孩子的斗志还肯定使孩子(zǐ )到那时变得异常很自卑感没了斗志还会影响亲子关系相当严重的肯定(dìng )可能导致孩子心理扭曲起来

对孩子建议使用激将法前提(tí )是家长曾经大肆表扬过孩子当然过孩子(zǐ )也就是说肯定和受到刺激双管齐下才能能够起到作用

有时(shí )候可能是恨铁(tiě )不成钢(gāng )也可能是对孩子(zǐ )期望值太高却不了解孩子的实际(jì )能力还有可(kě )能是虚荣心太重

望女(nǚ )成凤望(wàng )子成龙望女成凤是很多家长的真实想法但并也不是全部的家长都很自己的孩子大部(bù )分的而且忙碌(lù )不堪(kān )自己的工作缺乏沟通也可以自己(jǐ )小时候有曾(céng )经的未基于的愿望将(jiāng )孩子其为(wéi )自己的私有财(cái )产理想的继承者而对孩子抱有极大的期望甚至连有点过于理想化但他他们却没真正的自己的孩子

举个例子现在很多家(jiā )长望着别人家给孩子报课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴明天学舞蹈后(hòu )天学画画大后天学计算机把孩子搞(gǎo )得比成年人还忙却从来还不知道孩子的兴趣在哪里孩子的特长是什么随后当自己给孩子安排(pái )了(le )一切孩子却也没给他相应的期望回(huí )馈(kuì )很是失望只好对孩子特殊批评

在一些情况下家长们(men )比较喜欢互相攀比而且两家孩(hái )子所有人而且不喜欢比成绩比奖项各种暗暗对着干有是家长总觉得自家孩子比当然了别人家(jiā )的是给他丢份随后对孩子没好脸色

虚荣心有时候真(zhēn )的(de )是亲子关系的一大杀手是孩子成长路上的绊脚石

以下几种特殊情况家长也会一直责骂孩子

第一种(zhǒng )重男轻女思想

你说起重(chóng )男轻女的观念罪魁祸首应该是明清时期断(duàn )章取(qǔ )义程朱理学的人而他们的(de )病态不自信拼命地联手打压女性造成了今天(tiān )的(de )局面虽说只有几百年的历(lì )史不过要去除那些封建余毒并不(bú )是这样(yàng )的话太容易这就倒致了一些女性从小到大在家庭里不招人待见论什(shí )么做的好应该不好永远全是(shì )受窝囊气(qì )的那一个

第二种窝里横

有所谓的窝里横最简单说应该是对着外人一脸笑(xiào )容对着家人凶狠的样子

这类人一般有着深多少(shǎo )自卑心理的心能力也不是什么很强但是又(yòu )不不会愿意遇到自己的缺点随后对着外人(rén )传送讨(tǎo )好卖乖人格模式希冀(jì )完成任务(wù )外人的肯(kěn )定对着家人启动霸道模式反正又是想(xiǎng )完成任(rèn )务家人的肯定但拉不下面子他们最幻术系的一点就是把在外面的气带到家里来撒弄得全家不祝生活

第三种偏执型人格障(zhàng )碍

偏执型人格障碍患者的原因在成长过程中遭遇了众多批评全盘肯定辱骂吹毛求疵还(hái )没有得到及时和对的的心理疏导致使当他们成年那以后家里人需要听自己的(de )否则那就是不忠就是背叛过即便你是好意提醒他们也会其为是对自己的敌意但是把(bǎ )事情闹大弄得尽人皆知而他们在教育子女方面最经常做的是在子女身上反(fǎn )复重复自己小时候的遭遇拼命地否定打击

上述事项几种(zhǒng )可能不管是哪一种对子女心理成长都更为很不利不可否认有(yǒu )是家长是是因为好意但是长时刻在打击式教育下成长的孩子会出(chū )现相当严重的自卑感有的可能心理扭曲甚至还患抑郁症偏执型人格障碍等

这对(duì )常期处于这样的环境下的孩子只能说(shuō )学会了自己疏导情绪或找朋友倾诉渐渐地释放者不良(liáng )情绪也也可以试着从另一个角度去表述要知道些父母的出发点是好的只是方法不对

以上是我的回答如果(guǒ )不是您另外那些疑(yí )问感谢下方评论区私信给我共同探讨(tǎo )

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