• 1你眼中的父亲是什么样的
• 2孩(hái )子遇到事情父亲永(yǒng )远都是责(zé )怪他是什么

1你眼中的父亲是什么样的

我眼中的父亲是什(shí )么东西样的

他为人正直(zhí )善(shàn )良温和待人宽(kuān )容大度工作上敬业爱岗对母亲恩爱非常对(duì )儿女关怀慈爱有担当有责任心是我们心中最完(wán )美的艺术品(pǐn )父(fù )亲

2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么

爸爸这是我这一次考试的成绩

才98分你怎摸不考100你看隔壁的小明每次都拿第一

爸爸我刚(gāng )才摔了一跤

你怎摸那就笨连(lián )走路都不会

很熟悉的场景有没在多数人的印象中有一种家庭教育叫你什么都不行的话(huà )别人家孩子永远不(bú )会杰出(chū )的

为什么有些家长偏向于责怪孩子而不是鼓励孩子可能他们(men )小时(shí )候就(jiù )是这过来的

心理学上说原生家庭(tíng )对一个人的影响是不知不觉中的因此几百年而宏阔(kuò )的当我们一声啼哭的那一刻起就终归了我们要与原生家庭才(cái )能产生许多牵绊这种牵绊从我们出母胎的那一刻就也结束

在我们慢慢的(de )的成长过程中我们简单的方法是从养育好者身上悟出了要如(rú )何说话如何处理事情该如何遇上社会如(rú )何能跟他如果没有说一个孩子从小到大就在一种打击之式教育的家庭环境中生命成(chéng )长假如他(tā )自己也认同这些教育那就成年那以后100的会应用方法到自己的子女教育上如果不是他自己不认同而且不停地的全盘肯定自己的养大者那你这种完全否定就会像自我责备一般让他牢牢地记好自己最不喜欢的生养者的言行并渐渐反展成自己最不不喜欢的样子而这两种情况下教育(yù )出的孩子成年完了他对孩子通过绝对否定式教育的可能性是的(de )很大的

所以在日常教育孩子的过程中(zhōng )待人接物与人相处随时(shí )觉察到自己的言行可以指导发现自己是否是被了无论(lùn )是原生家庭的不良影响如果(guǒ )没有才发现了分析试图换个角度看看问题慢慢改变(biàn )自己的性格

在(zài )我们的社会文化中不少家长误解了(le )激将法的正确打开

谦受益谦受益这句话大家都很熟悉不少家(jiā )长考虑到担心那夸奖会使孩子自满踏步不前索性中选择不夸赞孩子而是拿别人家的孩子作比较好(hǎo )或者是质疑自家孩子的努力的或是吹毛求疵也可以(yǐ )是一脸严肃最好不要高傲有一些家(jiā )长似乎从来没有想到过正(zhèng )面估计自家(jiā )孩子吝啬于公开表扬孩子并变着法儿激将法

说白激将法那是凭借人的自尊心和逆反心理有利的一面以刺激的搅起其(qí )不服输的情绪将其潜能发挥出来不出来最终达到达到别样的的去说服效果但这样的方法的应用是要看对象环(huán )境和条件的因此要注(zhù )意掌握分寸肯定不能操之过急也没法过缓不然会能够得到而是的结果

不少家长我以为激将法是一直否定(dìng )孩子以提升强烈的刺激他的目的但(dàn )他这种一直绝对否(fǒu )定的教育更准确的说是一种打击之式教育不仅不一定能燃起孩子的斗志还肯定使孩子到(dào )那时变得异常(cháng )很自卑感没了斗志还会影响亲子关系相当严重的肯定可能导致孩子心理扭曲起来

对孩子建议使用激将法前提是家长曾经大肆表扬(yáng )过孩子当然过孩子也就是说肯定(dìng )和受到刺激双管齐下才能能够起到作用

有时候可能是恨铁不成钢也可能是对孩子期望值太高却不了解孩子的(de )实际能力(lì )还有(yǒu )可能是虚荣心太重

望女成凤望子成龙望女(nǚ )成凤是很多家长的真实想法但并也不是全部的家长都很自己的孩子大(dà )部分的而且(qiě )忙碌不堪自己的工作缺乏沟通也可以自己小时候有曾经(jīng )的未基于的愿望将孩子其为自己的私有财产理(lǐ )想的(de )继承者而对孩子抱有极大的期望甚至连有点过于理想化但他他们却没真(zhēn )正的自己的孩子

举个例子现在很多家长望着别人家给孩子报课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴明天学舞蹈后天学画画大后天学计算机把孩子搞(gǎo )得比成年人还忙却从来还不知道孩子的兴趣在哪里孩子的特长是什么随后当自己给孩(hái )子安排了一切孩子却也没给他(tā )相应的(de )期望回馈很是失望只好对(duì )孩子特殊批评

在一些情况下家长们比较喜欢互相攀比而且两家孩子所有人而且不喜欢比成绩比奖项各种暗暗对着干有是家长总觉(jiào )得自家孩子比当然了别人(rén )家(jiā )的是给他丢份随后对孩子没好脸色

虚荣心有时候真的是亲(qīn )子关系的一大杀手是孩子成长路上的绊脚石

以下几种特殊情况家长也会一直责骂孩子

第一种重男轻女思想

你说起重男轻女的观念罪魁祸首应该是明清时期断章取义程朱理学的人而他们的病态不自信拼命地联手打压女性造成了今天的局面虽(suī )说只有几百年的历史不过要去除那些封建余毒并不是这样的话太容易这就倒致了一些女性从小到大在家庭里不招人待见论什么做的(de )好应该不(bú )好永远全是受窝囊气的那一个

第二种窝里横

有(yǒu )所谓的窝里横最简单说应(yīng )该是对着外人一(yī )脸笑容对着家人凶(xiōng )狠(hěn )的样子

这类人一般有着深多少自卑心(xīn )理的(de )心能力也不是什么很(hěn )强但是(shì )又不不会愿(yuàn )意遇到自己的缺点随后对着(zhe )外人传送讨好卖乖人格模式(shì )希冀完成任务(wù )外人的肯定对着家人启(qǐ )动霸道模式反正又是想完成任务家人的肯定但拉不下面子(zǐ )他们最幻术系的(de )一点就是把在外(wài )面的气带到家里来撒弄得全(quán )家不祝生活

第三种偏执型人格障碍

偏执型人格障碍患者的原因在成长过程中遭(zāo )遇(yù )了(le )众多批评全(quán )盘肯定辱(rǔ )骂吹毛求疵(cī )还没有得到及时和对的的心理疏导致使(shǐ )当他们成年那以后家里人需要听自己的否(fǒu )则那就是不忠就是背叛过即便你是好意提醒(xǐng )他们也会(huì )其为是对自己的敌意但是把事情闹大弄得尽人皆知而他们在教育子女方面最经常做的是在子女身上反复重复自己小时候的遭遇拼命地否定打击

上述事(shì )项几种(zhǒng )可能不管是哪一种对子女心理成长都更为很(hěn )不利不可否认(rèn )有是家长是是因为好意但是长时刻在(zài )打击(jī )式教育下成长的孩子会(huì )出现相当严重的自卑感有的可能心理扭曲甚至还患抑郁症偏执型(xíng )人格障碍等

这对常期处(chù )于这样的环境下的孩子只能说学会了自己疏导情绪或找朋友倾诉渐渐地释放者不良情绪也(yě )也可以试着从另一个角度去表述要知道些父母的出发点是好的只是方法不对

以上是我的回答如果不是您另外那些疑问感谢下方评论区私信给我共同探讨

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