疲于应付的教育机构老板(bǎn )们摇摇头苦笑成功了的被你的问题逗坏了
都是疫情惹的祸这是天灾属由于不可抗力因素那样的因素导致的损失连保险都不带赔的
也不是所有的的牛奶都叫特仑苏也不(bú )是所有的损失都能(néng )找到赔偿(cháng )人
教育培训机构的老板们东看(kàn )西看四处张望可又两眼惶然一脸懵逼
其实教育培训机构向后求助的信号也嘶嘶那是就没(méi )通知回音
向国家援救在国家号(hào )召下这段时间各地虽然不约而同地发放消费券刺激消费市场衣食住行都能用是与教育培训也没丝毫关系
向政府求帮助深圳东莞苏州等地教育培训机构合作款向政府可以申(shēn )请给与金融支持和税费减(jiǎn )免到现在也没见官方公开发
向投资机(jī )构行脚僧扶强不精准扶贫救急不救穷也能没指望几个聪明的逐利之徒解囊
如今靠谁都好使唯一的(de )靠着那是只能自救唯一的(de )自救方法就是千方百计止损
自救措施一同房东谈判就提出来减免(miǎn )房租不是那种施舍受惊的小鸟减租只是那种少量出血一样地减免(miǎn )这个时候要让房(fáng )东清楚我机构倒了你也跟着一起一起亏多反正目前整体经济状况不景气房东回话的腔调也也没以前那么蛮横了
泡壶茶跟房东好好地随便聊聊兄弟同心啊共度时艰啊来说说相守相伴齿寒的(de )成语故事当然不会无(wú )功而还的
我们机构房租每月支出也差不多30万元目前(qián )跟房(fáng )东谈判结果是水电物(wù )业管理费用外免掉2月份房租34月份房租50
自救措施二裁人集体降薪这是没法的办法留得青山在(zài )不担心(xīn )没柴烧平台没有了一(yī )切想都(dōu )不要想我们机(jī )构从1月份正在全员集体降薪30也有少数离职者但多数老师还是选择他留与机构(gòu )共度难关坦率直接地说对此老师可以说在这种期间离职后的求职空(kōng )间真很小的(de )下了很可能才是(shì )最好的选择
自救措施三积极主动地拓宽思维线上业务我(wǒ )们机构的原因在深圳(zhèn )当地办学十(shí )一(yī )年了积累知识的人脉和口碑尚好(hǎo )再再加机构线下向线(xiàn )上装换春节期间寒假班时就早就起动寒假班学员只会流失了30而春季班线上报名也完成了预定计划的6成以内只要了机构运营的现金流
自(zì )救措施四需要提(tí )供(gòng )线(xiàn )上增值服务为将来招生人数泄水单独的学科加强学科特点选择类型增值服务内容不断提高同学生及家长的粘性为正式复工后积累客户资源(yuán )
自救措施五积极马上准备复工后及暑期招生工作疫情之上的2020年暑期招生(shēng )效果该如(rú )何将真接改变机构的生死存亡机构应当由(yóu )诚恳备好这一课打好这场遭遇战努(nǔ )力刹住(zhù )自动格挡局面(miàn )如果没有错过春季再错够暑假(jiǎ )那肯定没有办法唱首凉凉了
对此大多数(shù )机构可以说即便度日如年心中苦寒但心里还在盼望着春天还(hái )在想着春天来了怎么插种争取有个像样的秋天
自助者天助衷心祝福大部分努力的人都有一(yī )个好回报
1培养孩子管理学习(xí )用具的习惯这样的习惯对低年级孩子而言不光不重要一年级的孩子这学期每人都要九本书再加作业本练习练习本文具盒彩笔盒转笔刀等书包塞的满满的全是的很沉这些学习用具让孩子不堪负重慌手慌脚每天晚上老师上课也不是忘带课本那是没拿天天练习本或则应该是少带了尺子橡皮擦(cā )等东西这不仅仅是生活自理能力问题有责任心的问题培养孩子管理物品的习惯在每隔一天完了(le )以后作业(yè )之前睡觉以前强行孩子在明确规定的时间内把自己的书包整理好(hǎo )一下把课本作业本分门别类(lèi )的装整(zhěng )齐的队(duì )列再去检查各种文具有无都齐全一定要(yào )坚持一(yī )段时间后孩子就能(néng )熟练(liàn )的掌握的管理自己的其它物品
2培养孩子的时间观念写作(zuò )业对孩子而言是个难题有些孩子写作业一会这样一会现(xiàn )在这样半小时过去了一个小时过去了(le )仍旧没没(méi )写完没的(de )孩子作(zuò )业写不完家长帮我写这样的话下(xià )来孩子就没有时间观念反倒学会了拖延时间可不知道自己在明文规(guī )定的时间里不做(zuò )怎摸培养孩子的时间观念(niàn )呢家长要指导孩子(zǐ )如何制定科学单独计算的作息时(shí )间在明确规定的时间里开始写作业结(jié )束一幅画(huà )作或者接着读一本绘本如果没有在规定的时间里没有完成任务家长是可以给孩子相应的批评或者惩罚帮助他改掉很拖拉的不良(liáng )习惯
3培养孩子集中精力做事情的(de )习惯不管是什么干什么事情都具体的要求孩子专注集中精力完成一件之后再去玩有的是孩子很(hěn )喜欢一边看电视一边(biān )写作业这(zhè )样一来学习不忙于注意力也(yě )容易全部转移这些现象在低(dī )年级孩子中(zhōng )较低必然并且家长要在孩子写作业的时候最好不要别让外界的东西打扰到到他家长们也要(yào )保持安静可(kě )以不在一旁看点书让他觉得(dé )家长(zhǎng )也要怎么学习
4培养孩子(zǐ )严肃抄写的习惯最(zuì )好不要认为写就只是形式对去学习就(jiù )没多大的影响字迹(jì )的好坏直接会(huì )影响到学习质量甚至连个人素养的形成如果没有一个孩子真诚对待抄(chāo )写也能严肃往往在别的地方事情上也容易不养成诚恳一遍的好习惯家长早上检查和督(dū )促孩子的书写让孩子见过到写毛笔字的重要性同时不养成孩子一丝不苟的良好习惯
5培养孩子阅读的习惯去读书(shū )可以转变人的一生陶冶美好和幸福情操拓宽视野拓展资源知(zhī )识面增长见闻小学阶段(duàn )的孩子见过的(de )字不足是可以给孩子推荐推荐一些感觉有趣的绘本或是中有汉语拼音的读物多图画少文字减少孩子阅读的困难家长还可以不和(hé )孩子共读一本书(shū )给孩子讲解时有趣的的内容和孩子一点不懂(dǒng )的地方释放孩子的阅读兴趣
孩子良好的思想品德学习习惯的养成又不是一朝一(yī )夕的是一个长期而艰(jiān )苦的过(guò )程在这个过程中家长要再细心再耐心的陪伴孩子接受帮和勉励孩子让他幸(xìng )福而祝生活的过得这段困难地的时光蓝月帝(dì )国一个自律自立为王自信有毅力有追求的孩子
些孩(hái )子到初二都还没有不适应初中的学习节奏初二后难度去学习(xí )量都会(huì )利多减少学习够踏心承受能力太少强一段时间之(zhī )后都会跟不上进度成绩会不停迅速下滑
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