中国人首先就没有彻(🧛)底(dǐ(✨) )弄明白(bái )，学习和上学(xué(♒) )，教育(💑)和教材完全是两个概念(🛴)。学习(🎆)未必要在(zài )学校里学，而(🍕)在学校里往往不是(shì )在学习。 第一(yī )次去北京是因为《三重门》这本(😓)(běn )书的一些出版前的事宜，此(✈)时觉得北京什么都(dōu )不好，风(🚉)沙满天，建筑土气，如果不说这(🖤)是北(běi )京还没(méi )准给谁西部(🌗)大(dà(💁) )开发掉了。我觉得当时住(🆖)(zhù )的(🛺)是中(zhōng )国作家协会的(de )一(⏱)个宾(🔨)馆，居然超过十一点钟要(⛽)(yào )关(💶)门，幸好北(běi )京的景色也(🕞)留不住我逛到半夜，所以早早躲在(zài )里面看电视，看了一个礼拜电(💢)视(shì )回去了，觉得上海什么都(🕊)好，至少不会一个饺(jiǎo )子比馒(🏩)(mán )头还大。 教师或者说学校经(🍬)常犯的一个(gè )大错误(wù )就是(🛺)孤立(🈴)看不(bú )顺眼的。比如，有一(🚡)人考(😲)(kǎo )试成绩(jì )很差，常常不(🕤)(bú )及(🌠)格，有的教师就经常以拖(🛠)低班(bān )级平均分为名(míng )义，情(⏸)不自禁发动其他学生鄙视(shì )他。并且经常做出一个学生犯错全班(➰)受罪的没(méi )有师德的事情。有(😠)的教师潜意识的目的就是要(📤)(yào )让成绩(jì )差的学生受到其(🐒)他心智尚未健全的学生(shēng )的(🗣)排挤(🏷)(jǐ )。如果不是这(zhè )样，那这(🛥)件事(🐙)情就做得没(méi )有意义(yì(🦖) )了。 于(💗)是我们(men )给他做了一个大(😓)包围，换了个大(dà )尾翼，车主看(⤵)(kàn )过以后十分满意，付好钱就开出(chū )去了，看着车子缓缓开远，我朋(😈)友感叹道：改(gǎi )得真他妈像(🐷)个棺材。 中国人首先就没有彻(🗜)底弄(nòng )明白，学习和上学，教育(🕐)和教材完全是两个概(gài )念。学(🖕)(xué )习(🏣)未必要在学(xué )校里学，而(🌲)在学(📛)校里往往(wǎng )不是在(zài )学(🎨)习。 当(🍻)年冬(dōng )天，我到香港大屿(👎)山看风景，远(yuǎn )山大海让我无(🚼)(wú )比激动，两天以后在大澳住下，天天懒散在迷宫般的街道里，一个(📏)月后到尖沙(shā )嘴看夜景，不料(🍣)看到个夜警，我因为临时护照(📜)(zhào )过期而(ér )被遣送回内地。 我(😑)的特长是几乎每天都(dōu )要因(🐺)为(wé(📊)i )不知名的原因(yīn )磨蹭到(🐚)天亮(🗜)睡觉。醒来的(de )时候肚(dù )子(❄)又饿(🙍)了，便(biàn )考虑去什么地方(🔪)吃饭。 当年春天(tiān )即将夏天，我(🧒)(wǒ )们才发现原来这个地方没有春天(📴)(tiān )，属于典型的脱了棉袄穿短(🖐)袖的气候，我们寝(qǐn )室从南(ná(🛸)n )方过来的几个人都对此表示(🤤)怀疑，并且(qiě )艺术地(dì )认为春(🥁)天在不知不觉中溜走了，结果(🐌)老(lǎ(📥)o )夏的一(yī )句话就让他们(🗓)(men )回到(🔸)现实，并且对此深信(xìn )不(😑)疑。老(⚾)夏说：你们(men )丫仨傻×难(🐭)道没发现这里的猫都(dōu )不叫春吗? 话刚(gāng )说完，只觉得旁边一阵凉(🤣)风，一(yī )部白色的车贴着我的(😃)腿呼啸过去，老夏一躲，差点撞(🦔)(zhuàng )路沿上，好不容易控制好车(🗓)，大声对我(wǒ )说：这(zhè )桑塔那(🏉)巨牛×。