教导主任板着脸, 哪能被这一句(🦄)(jù )话就给打(🥧)发(fā )：你说没(⛔)有就(jiù )没有？你这个班主任也太不负责任(🍗)了，这(zhè )个年(🔰)龄段的(de )学生不能走错路，我们做老师的要正确引导。 走到校(🌩)门(mén )口时，迟(🍲)砚(yàn )兜里的手机响起来，孟行悠(🗑)停(tíng )下脚步(🔮)：你(nǐ )先接，接(🍳)了再(zài )商量吃什么。 之前那些所有看起来带(🍦)点什(shí )么意(🔫)思的行(háng )为言语，原来只是出于(💻)朋友的(de )角度(🤨)，简单(dān )又纯粹(📹)。 孟行(háng )悠不信，把手放下来凑上前看，发现镜(🐕)片(piàn )还真没(🛹)度数(shù )，是平光的。 孟行悠甩开那些有的没的乱七八糟的念(🤤)头(tóu )，看了眼(💄)景(jǐng )宝，说道：我都可以，听景宝(🍟)(bǎo )的吧。 主任(✔)(rèn )我们去办公(😐)室(shì )聊。贺勤转身对两个学生说，你们先回教(🎮)(jiāo )室，别耽误(❣)(wù )上课。 迟砚甩给她一个这还用(🈷)(yòng )问的眼神(🌌)：我喝加糖的(🏇)呗(bei )。 孟行悠扶额：真不要，谢谢您了大班长(zhǎ(🚫)ng )。 贺勤走到(dà(🉑)o )两个学生面前站着，大有护犊子的意思, 听(tī(🎿)ng )完教导主任的(🎽)(de )话，不紧不(bú(🍌) )慢地说：主任说得很对，但我(wǒ(✝) )是他们的班(🚩)(bān )主任，主任说(🤴)(shuō )他们早恋，不知道依据是什么？我们做老(🧢)(lǎo )师的要劝(🚰)导(dǎo )学生，也得有理有据, 教育是(🍔)一(yī )个过程(📊)，不(bú )是一场谁(🎿)输谁(shuí )赢的比赛。 孟行悠不挑，吃什么都行：(🍵)可(kě )以，走吧(🖌)。