孟行悠把嘴里(lǐ(🙇) )的食物咽下去，说：加糖(🥑)(táng )的。 主任(🗂)我们去(qù )办公室聊。贺勤转(🐪)身(shēn )对(🏾)两个学生说，你们(men )先回教室(💏)，别耽误(🐇)上(shàng )课。 迟梳无奈：不了，来(💳)不及，公(🎱)司一堆事。 思想开了(le )个小差(🎁)，孟行悠赶紧(jǐn )拉回来，问：那你为(👔)(wéi )什么要跟我说？ 贺勤(qín )走到两(🤛)个学生面前站(zhàn )着，大有护犊子的(🥢)意(yì )思, 听完教导主任的话(huà )，不紧(🎭)不慢地说：主(zhǔ )任说得很对，但我(📰)是(shì )他们的班主任，主任(rè(📕)n )说他们(🌫)早恋，不知道(dào )依据是什么(🎎)？我们(👕)做(zuò )老师的要劝导学生，也(🧙)得有理(🛒)有据, 教育是一个过程，不(bú(🛷) )是一场谁输谁赢的比(bǐ )赛。 迟砚拿(✉)出没写完(wán )的练习册，翻开铺平(pí(⚓)ng )，顺便回答：说得对(duì )。 孟行悠不信(🚐)，把手(shǒu )放下来凑上前看，发(fā )现镜(🔈)片还真没度数，是平光的。 没想到他(🌫)(tā )一口气说了这么长一(yī(🍛) )串，孟行(🚔)悠觉得惊讶(yà )，正想开口，结(🏿)果景宝(🍙)又缩了回去。 孟行悠笑得肚(💛)子痛(tò(🏣)ng )，把菜单拿给迟砚：你点吧(📡)，我先缓缓。 如果喜欢很难被成全(quá(💬)n )，那任由它被时间淡(dàn )化，说不定也(🗿)是一件(jiàn )好事？