走到(dào )食堂，迟(🌋)砚(yàn )让孟行悠先(🏓)(xiān )找地方坐，然后(🧙)拿着校(xiào )园卡去(❇)买了两杯豆浆回(📁)来。 贺勤说的那番话越想越带劲，孟行悠还把自己整得(dé(🕌) )有些感动，坐下来(🎩)后，对着迟砚感(gǎ(🐃)n )慨颇多：勤(qín )哥(🥍)一个数学(xué )老师(🔢)口才不比许先生(💢)差啊，什么‘教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛’，听听这(zhè )话，多(🤮)酷多(duō )有范，打死(🥝)(sǐ )我我都说不(bú(⛺) )出来。 孟行(háng )悠不(♿)挑，吃(chī )什么都行(♐)：可以，走吧。 教导(🥦)主任板着脸, 哪能被这一句话就给打发：你说没有(yǒu )就(📌)没有？你(nǐ )这个(💻)班主任(rèn )也太不(📡)负责(zé )任了，这个(🧑)(gè )年龄段的学(xué(🤼) )生不能走错路，我(🗼)们做老师的要正确引导。 贺勤赔笑，感到头疼：主任，他们(🍺)(men )又怎么了？ 几秒(🥌)的死寂(jì )之后，孟(❣)行(háng )悠到底是忍(💜)(rěn )不住，拿着(zhe )菜单(🍀)笑得不(bú )行：砚(🍬)二宝哈哈哈哈哈(🐄)哈哈哈哈，你这名字可真是太好听了，一点都不接地气(qì(🕔) )！！！ 她这(zhè )下算是彻(🎞)底(dǐ )相信迟砚没(🍱)(méi )有针对她，但也(🔕)真切感(gǎn )受到迟(📋)砚对她没有一丝(👰)一毫的意思。 周五下课后，迟砚和孟行悠留下来出黑板(bǎ(🔚)n )报，一个人(rén )上色(👷)一个人(rén )写字，忙(⏭)起(qǐ )来谁也没说(🥩)(shuō )话。 跟迟砚(yàn )并(🎵)排站着，孟行悠发(👝)现自己还不到他的肩膀，心塞地叹口气：我还在长身体，受不住这种(zhǒng )摧(💨)残。