教(👷)师或(huò )者说学校经常犯的一个(🌼)(gè )大错误就是孤立看不(bú )顺眼(🎩)的。比如，有一人(😓)(rén )考试成绩很差(👷)，常常(cháng )不及格(🕜)，有的教师就经常(💰)以拖低班级平(😹)均分(fèn )为名义，情不自禁发(fā )动(🗒)其他学生鄙视他。并(bìng )且经常做(🌽)出一个学生(shēng )犯错全班受罪的(🙎)没有师(shī )德的事情。有的教师(shī(🐘) )潜意识的目的就是要让(ràng )成绩(✉)差的学生受到其(qí )他心智尚未(🚥)健全的学生(shēng )的排挤。如果不是(🕚)这(zhè )样，那这件(🚂)事情就做得(dé )没(📫)有意义了。 不过(🆗)最(zuì )最让人觉得(🚋)厉害的是，在那(🎍)里很多中国人都(dōu )是用英语交(🛶)流的。你(nǐ )说你要练英文的话你(❗)和(hé )新西兰人去练啊，你(nǐ )两个(🔧)中国人有什么东西(xī )不得不用(🌵)英语来说的(de )? 次日，我的学生生涯(🐄)结(jié )束，这意味着，我坐(zuò )火车再(🗃)也不能打折了(🤳)。 我在北京时候的(🥜)一天(tiān )晚上，接(🕐)到一个电话，是一(😓)个外地的读者(😰)，说看了我的新书(⛎)，觉(jiào )得很退步(🛠)，我说其实是(shì )我进步太多，小说(🍗)就(jiù )是生活，我在学校外面(miàn )过(🎡)了三年的生活，而(ér )你们的变化(🎴)可能仅仅是(shì )从高一变成了高(🐆)三，偶像从张信哲变成了F4而(ér )已(✉)，所以根本不在一(yī )个欣赏的层(🧔)次上。我总(zǒng )不(💣)能每本书都上学(🚳)啊(ā )几班啊的(🌞)，我写东西只(zhī )能(🎤)考虑到我的兴(🛠)趣而(ér )不能考虑到你们的兴(xì(⏹)ng )趣。这是一种风格。 当(dāng )年夏天，我(🚧)回到北京(jīng )。我所寻找的从没有(🥤)出(chū )现过。 - 一凡说：好了(le )不跟你(⏬)说了导演叫我了(le )天安门边上。