贺勤(qín )走到两个学生面前站(♏)着(zhe )，大有护犊子(👬)的意思, 听完(🎖)教导主任的话，不紧(jǐn )不(bú )慢地(🤴)说：主任说(🐴)得很对，但我是他们的班主任(rèn )，主任说他们(🕺)早恋，不(bú )知道(🐲)依据是什么(🍲)？我们做老师的要劝导学生，也(💗)(yě )得有理有(🌱)据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁(shuí )赢(yíng )的比赛。 思绪在(🏷)脑子(zǐ )里百(🥊)转千回，最后迟砚放(fàng )弃迂回，也是出于对孟(🌲)(mèng )行悠的尊重(📿)，选择实话实(🌑)说：那天如果不是你(nǐ )，我也会(🔞)那么做。 贺勤(👀)(qín )和其他班两个老师从楼上(shàng )的(de )教师食堂(📊)吃完饭下来(lá(😘)i )，听见大门口(🐂)的动静，认出是自己班的学生，快(📗)(kuài )步走上去(🙄)，跟教导主任打了声招呼，看向迟砚(yàn )和(hé )孟(🖌)行悠：你们怎(🏭)么还(hái )不去(💔)上课？ 迟砚被她笑得(dé )没脾气，不咸不淡地(💧)说(shuō )：你也不(📆)差，悠二崽。 你(🚼)们这样还上什么课！不(bú )把问题(🏎)交代情况，就(🛅)(jiù )把你们家长找来。 我不近(jìn )视(shì )。迟砚站在(🖖)讲台上，对着后(😉)面的黑板端(🥃)详了好几秒，才中肯评价，不(bú )深(🦏)，继续涂。 孟行(👨)悠心头憋得那股气突然就顺(shùn )畅(chàng )了，她浑(🎼)身松快下来(lá(🔙)i )，说话也随意(🤰)许多：你以前拒绝别人，也把话说(shuō )这么狠(🔞)吗？ 迟砚回座位上拿上两(🌈)本书和一支笔(bǐ )，事不关己地说(🚉)：人没(méi )走(🚯)远，你还有机会。