贺(hè )勤走到(dào )两个学(xué )生面前站着，大有护犊子(🔋)的(🌍)意(⛄)思, 听完教导主任的话，不(bú )紧不慢(màn )地说：主任说得很对，但我是他(🤴)们(🍪)的(🏅)班主任，主任说他们早恋，不知(zhī )道依据(jù )是什么(me )？我们做老师的要劝(⌛)导(💴)学(🥜)生，也得有理有据, 教育是一个(gè )过程，不是一(yī )场谁输谁赢的比赛。 听见(🛩)自(🚌)己(🎞)的外号从迟砚嘴里冒出来(lái )，孟行(háng )悠心头(tóu )涌起一种说不清道不明(🏺)的(🥌)感(🤽)觉。 幸好咱俩这不是表白现(xiàn )场，不(bú )然你就(jiù )是在跟我发朋友卡。 够(💈)了(🤱)够(❓)了(👅)，我又不是大胃王，再说(shuō )一个饼(bǐng )也包不(bú )住那么(me )多东西。 迟梳拉住(🌛)孟(🚤)行(〽)悠的手，避开两个男生，小声与(yǔ )他耳语(yǔ )：小可(kě )爱，你偷偷跟我说，你(😯)们(📄)是(🤡)不是在谈恋爱？ 主任我们去(qù )办公室(shì )聊。贺(hè )勤转身对两个学生说(🤺)，你(👄)们(🍮)先回教室，别耽误上课。