宿(🗼)舍里乱七八糟，遍地都是(shì(➖) )打(📔)包的东西，没地方下脚，孟行悠索性就(🙂)站在门口，不咸不淡地提醒(💻)一(🙇)句：那你抓紧(jǐn )收拾，别影响我们休(🌍)息。 贺勤说的那番话越想越(☔)带(🎞)劲，孟行(🔪)悠还把自己整得有些感动，坐(🥃)下来后，对着迟砚感慨颇多：勤哥一(🕤)个数学老师口才不比许先生(🚶)差啊，什么‘教育是一个过程，不是一(🕷)场谁(shuí )输谁赢的比赛’，听(🎖)听(🍼)这话，多酷多有范，打死我我都说不出(⤵)来。 迟砚晃到孟行悠身(shēn )边(👈)来(👖)，盯着黑板上人物那处空白，问：那块(🖼)颜色很多，怎么分工？ 迟砚半(🈹)点不让(♿)步，从后座里出来，对着里面的(🌸)景宝说：二选一，要么自己下车跟我(😋)走，要么跟姐回去。 六班后门(🚶)大开着，迟砚和(hé )孟行悠站在教室最(🌔)后面略显突兀，引得经过的(⚫)人(🍾)总会往教室里面看几眼，带着探究意(🏴)(yì )味。 迟砚失笑，解释道：不(📁)会(🐡)，他没那么大权力，公立学校教师都是(✨)教育局编制在册，哪那么容易(💹)丢饭碗(🚇)。 孟行悠一怔，抬眼问他：你不(🏤)问问我能不能画完就放他们走？