六班后门大开着，迟(🎫)(chí )砚和孟行悠站在教室(shì )最(🦏)后面略显突兀，引(💠)得(dé )经过的(👸)人总会往教室里(👧)面看几眼，带(🏰)着探究意味。 孟行(🌓)悠喝了一口豆浆，温度刚刚好(🤑)，不烫嘴，想(xiǎng )到一茬(😍)，抬头问迟砚：要是我喝不加(🕷)糖的怎么(me )办？ 贺勤走到两个(🤙)学生(shēng )面(miàn )前站着，大有护犊(👭)子(zǐ )的(de )意思, 听完教导主任的(😔)(de )话(huà )，不紧不慢地说：主(zhǔ )任(🧕)(rèn )说得很对，但我是他(tā )们的(🥩)班主任，主任说他(🎎)们早恋，不知(📛)道依据是什么？(➡)我们做老师的要劝导学生，也(♉)得有理有据, 教育是一个过程(⚽)，不是一场(chǎng )谁输谁(🌎)赢的比赛。 孟行(háng )悠从桌子上(🛌)跳下来，看(kàn )见迟砚的眼镜还(🤯)放在旁(páng )边(biān )的椅子上，举起(🎵)来叫(jiào )他(tā )，你不戴眼镜怎么(🎥)看(kàn )啊(ā )，拿去戴着。 迟砚说(shuō(🥔) )话(huà )在景宝那里还挺有分(fè(💱)n )量的，小朋友满脸(🐣)不情愿，可最(🌳)后还是败下阵来(🏢)，抬头对孟行悠说：我不在外(⚡)面吃饭，你想吃什么就吃什么(🙆)吧。 迟砚半点(diǎn )不让(✴)步，从后座里出来(lái )，对着里面(🌳)的景宝说：二(èr )选一，要么自(☕)己下车(chē )跟(gēn )我走，要么跟姐(🔀)回去(qù )。