孟行悠听出这是给(😎)(gěi )她台阶下的(⏱)意(yì )思，愣了几秒，感觉掩饰(💧)(shì )来掩饰去累得慌，索性全(🚏)(quán )说开：其实(🌩)我(wǒ )很介意。 迟梳略有深意(🖨)地(dì )看着她，话里有话，暗示(🤞)(shì )意味不要太(💧)过(guò )明显：他从不跟女生(🏠)玩，你头一个。 思绪在脑子里(🌞)(lǐ )百转千回，最后迟砚放弃(🛤)(qì )迂回，也是出(🛂)(chū )于对孟行悠的尊重，选择(🕒)(zé )实话实说：那天如果不(🗼)是(shì )你，我也会(🎺)那(nà )么做。 难得这一路她也(🔦)没(méi )说一句话，倒不是觉得(🌨)有(yǒu )个小朋友(🥄)在拘(jū )束，只是怕自己哪句(🦍)话不(bú )对，万一触碰到小朋(🙁)友的(de )雷区，那就不好了。 迟砚回座位上拿上(🔞)(shàng )两本书和一支笔，事不关(😤)(guān )己地说：人没走远，你还(🔩)(hái )有机会。 迟砚(🗑)(yàn )一怔，估计没想到还有这(❣)(zhè )种操作，点头说了声谢谢(🎋)(xiè )。 贺勤说的那(📵)(nà )番话越想越带劲，孟行悠(⛄)(yōu )还把自己整得有些感动(💕)，坐下来后，对(duì(🕯) )着迟砚感慨颇多：勤哥一(😝)(yī )个数学老师口才不比许(🔹)先(xiān )生差啊，什么‘教育是一个过程，不是(🏯)(shì )一场谁输谁赢的比赛’(💽)，听听这话，多酷多有范，打死(🎗)我我都说(shuō )不(👯)出来。 孟行悠被迟梳这(zhè )直(🧠)球砸得有点晕，过了几(jǐ )秒(💷)才缓过来，回答(🌉)：没有，我们只是同(tóng )班同(🥛)学。 孟行悠一怔，抬(tái )眼问他(⚓)：你不(bú )问问(🌖)我能不能画完就放他(tā )们(✊)走？ 之前那些所有看起(qǐ(🍫) )来带点什么意思的行为言(❔)(yán )语，原来只是(🏎)(shì )出于朋友的角度，简单又(👒)(yòu )纯粹。