六班后门大开着，迟砚和孟行(há(♎)ng )悠站在(✍)(zài )教室(⛄)最(zuì )后(🌵)面略(luè )显突兀，引得经过的人总会往教室里面看几眼，带着(👶)探(tàn )究(🤵)意味(wè(📙)i )。 快走(zǒu )到教室的时候，孟行悠才回过神来，扯扯迟砚的袖口(❎)：你说(😞)主(zhǔ )任(🐂)会不(bú )会一生气，就把勤哥给开了啊？ 晚自习下课，几个人(🏰)留(liú )下(⚾)多耽(dā(🖌)n )误了一(yī )个小时，把黑板报的底色刷完。 之前那些所有看起(😿)来带(dà(🍮)i )点什么(🛩)(me )意思的(de )行为言语，原来只是出于朋友的角度，简单又纯粹。 听了这么(🗨)(me )多年，有(🏚)时候(hò(🏯)u )别人也学着裴暖这样叫她，听多了这种特别感就淡了许(xǔ(👾) )多。 景(jǐ(🚉)ng )宝抬起(🎙)(qǐ )头，可能孟行悠长得太纯良了些，让孩子产生不了防备(bè(🛡)i )感，他(tā(🌄) )试着跟(🥒)(gēn )她对话：那你哥哥叫什么 你使唤我还挺顺口。迟砚放下(👒)(xià )笔，嘴(👁)(zuǐ )上抱(🤳)怨(yuàn )，行动却不带耽误的。