三(sān )个人(rén )走(🍎)进餐厅，孟行悠挑了一个相(xiàng )对安(ān )静的卡座。 孟行悠心头茫然, 但(dàn )此刻(kè )也不好多问, 站起来后也没(🌈)再说(shuō )话。 迟砚嗯了(💤)声，拿出手机一看上(🐮)面的来电显示，往旁(🍺)边走了几步才接起(🐋)来(❣)。 孟(mèng )行悠每次听(🚇)到(🗨)这种官腔就无语(yǔ(🏺) )，碍(ài )于贺勤面子没(💊)有呛声。 贺勤走(zǒu )到(🎹)两(liǎng )个学生面前站(🛌)着，大有护犊子(zǐ )的(🔔)意(yì )思, 听完教导主任的话，不紧不(bú )慢地(dì )说：主任说得很对，但我是他(tā )们的(de )班主任，主任说他们早(😪)恋，不知道(dào )依据是(❇)什么？我们做老师(🧚)的要劝导学生，也得(🌻)有理有据, 教育是一(🔥)个(🛠)过程(chéng )，不(bú )是一(📦)场(❓)谁输谁赢的比赛。 孟(🔚)行(háng )悠不(bú )怒反笑(🕯)：班长交待的事儿(🦃)，当(dāng )然不(bú )能吹牛(🐇)逼。 这都是为了班级(🐆)荣(róng )誉还(hái )有勤哥。孟行悠笑着回。 楚司(sī )瑶虽(suī )然好奇她为什么搬走，不过显(xiǎn )然施(shī )翘要搬走的这(🌈)个结果更让她开心(🚓)，要不是顾及到以后(😀)还在同一个班，此时(🚑)此刻非得跳起来敲(🧢)锣(🌺)打鼓庆祝一(yī )番不(🧛)(bú )可。 孟行悠蹲下来(😥)，对小朋友(yǒu )笑：你(🔋)好呀，我要怎么称呼(🤟)你？