贺勤走到两个学生面前站着，大有护犊子的意思, 听完教导主任的话，不紧不慢地说：主任说得很对，但我(wǒ(💟) )是他(🌲)(tā )们(⛱)的(de )班(🐩)主(zhǔ(🤕) )任，主(🚘)任(rè(🏊)n )说他(🎚)(tā )们(📯)早(zǎ(🏐)o )恋，不(😄)知(zhī(📧) )道依(🌐)(yī )据是(shì )什么？我们做老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛。 主任毫不讲理：怎么别的同学就没有天天在一起？ 迟砚摸出手机，完全没有要满足他的意思：我不上厕所，你自己去。 孟行悠扶额：真不(bú )要(♍)，谢谢(🐧)(xiè )您(🤕)了(le )大(🉑)班(bā(🕷)n )长。 思(🚆)绪(xù(💻) )在脑(📫)(nǎo )子(🏟)里(lǐ(👍) )百转(⛓)(zhuǎn )千(🎌)回(huí )，最(zuì )后迟砚放弃迂回，也是出于对孟行悠的尊重，选择实话实说：那天如果不是你，我也会那么做。 就像裴暖说的，外号是一种关系不一样的证明。 孟行悠饿得有点狠，直接点了一个全家福，抬头问迟砚：你吃什么？ 景宝怯生生的，站(zhàn )在孟(mèng )行(⛴)悠(yō(🐿)u )三步(🏥)(bù )之(🍄)外(wà(🔔)i )，过(guò(🐜) )了半(🗃)(bàn )分(👃)钟(zhō(♎)ng )，才(cá(🆕)i )垂着(🌲)(zhe )头说(🎒)(shuō )：(❌)景(jǐng )宝我(wǒ )叫景宝。 六班后门大开着，迟砚和孟行悠站在教室最后面略显突兀，引得经过的人总会往教室里面看几眼，带着探究意味。