孟行悠自(👮)(zì )我打趣，轻巧把自己那些乱七(qī )八(👒)糟(🔵)的(de )心思盖过去：想做我朋(péng )友门槛(🐤)(kǎn )可不低，班长你还差点火候。 你们这(🚒)样(💬)还上什么课！不把问(wèn )题交代情况(🔥)，就(❄)把你们家长找(zhǎo )来。 贺(hè )勤和其他班(🍡)两个老师从(cóng )楼上的(de )教师食堂吃完(🎬)饭(🍺)下来，听见大(dà )门口的动静，认出是(🧢)自(🏔)己班的(de )学生，快步走上去，跟教导主(zhǔ(🔵) )任打了声招呼，看向迟砚和孟(mèng )行悠(🔼)：(❓)你们怎么还不去上课？ 施翘本(běn )来(🗂)想呛呛回去，可一想到自己(jǐ )那个还(🍀)吊着石膏的大表姐，又(yòu )把话给憋了(⚽)回(🤞)去，只冷哼一声(shēng )，再不(bú )敢多言。 晚自(🐖)习下课，几个人(rén )留下多耽误了一个(📢)小(👜)时，把黑(hēi )板报的底色刷完。 孟行悠(😭)不(🚇)信(xìn )，把手放下来凑上前看，发现(xiàn )镜(✅)片还真没度数，是平光的。 可刚刚(gāng )那(🍪)番(🦄)话说的可一点不软柿子，至少她读书(🚜)这么多年，没见过(guò )敢跟教导主任这(🆖)么说话的老师(shī )，不卑不亢，很有气场(🌆)。 贺(💋)勤(qín )赔笑，感到头疼：主任，他们(men )又怎(🍳)么(me )了？ 好巧，我叫悠崽。孟行悠(yōu )察觉(🔛)到(👚)这个孩子的不一样，试(shì )着靠近他(🆗)，见(⌛)他没往后退，才(cái )继续说(shuō )，我们好有(🏬)缘分的，我(wǒ )也有个(gè )哥哥。 迟砚嗯了(🏉)声(🍞)，拿出手机(jī )一看上面的来电显示(🗒)，往(🐼)旁边(biān )走了几步才接起来。