贺(👇)(hè )勤走到两(♿)个(gè )学生面(📉)前站(zhàn )着，大有护犊子的意思, 听完教导主任的话，不紧(🦊)不(bú )慢地说(🗄)：主(zhǔ )任说(🏉)得很对(duì )，但我是他们的班主任，主任说他(🥘)们早(zǎo )恋，不(🖖)知道(dào )依据(㊙)是什么(me )？我(👾)们做老(lǎo )师的要劝导学生，也得有理有据(🚰), 教育是(shì )一(🎖)个过程，不是(😺)一场谁(shuí )输谁赢的比赛。 五官几乎是一个模子刻出来(⚫)的，小(xiǎo )朋友(🤥)就是活(huó )脱(🐬)脱一个行(háng )走的儿童版迟砚。 贺勤说的那番话越想越(🏑)带劲，孟(mèng )行(❓)悠还把自(zì(🐊) )己整得有些(xiē )感动，坐下来后，对着迟砚感(🚷)慨颇多：勤(👙)哥一个数(shù(😮) )学老师口才(cái )不比许先生差啊，什么‘教育是一个过(🏕)程，不是一(yī(🌫) )场谁输谁赢(🔡)(yíng )的比赛’，听听这话，多酷多有范，打死我我都说不出(🎋)来。 迟(chí )砚回(🌫)座位上(shàng )拿(📩)上两本书(shū )和一支笔，事不关己地说：人没走远，你还(🚿)有机会(huì )。 主(📙)任我们(men )去办(🚸)公室聊(liáo )。贺勤转身对两个学生说，你们先(🍺)回教(jiāo )室，别(📵)耽误(wù )上课(🌫)。 陈雨(yǔ )站在宿舍角落里，静静看着这一切，一言不发。