• 1你眼中的父亲(qīn )是什么样的
• 2孩子遇到事情父亲永远都(dōu )是责怪他是什么

1你眼中的父亲(qīn )是什么样的

我眼中的父亲是什么东西样的

他为人正直善良温和待人宽容大度工作上敬业爱岗对母亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有担当有责任心是我们心中最完美(měi )的艺术品父亲

2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么

爸(bà )爸这是我这一次考试的成绩

才98分你怎摸不考100你看隔壁的小(xiǎo )明每次都拿第一

爸爸我刚才摔了一跤

你怎摸那就笨连走路都不会

很熟悉的场景有没(méi )在多数人的印象中有一种(zhǒng )家庭教育叫你什么都不行的话别人家孩子永远不会杰出的

为什么有些家长偏向于责怪孩子而不是鼓励孩子可能他(tā )们小时候就是这过来的

心理学上说原生家庭对一个人(rén )的影响是不知不觉中的因此几百年而宏阔的当我们一声(shēng )啼哭的那一刻(kè )起就终归了我们要与原生家庭才能产生许多牵绊这种牵绊从我们出母胎的那一(yī )刻(kè )就也结束

在我们慢慢的的成长过程中我们简单(dān )的方(fāng )法是从养育(yù )好者身上悟出了要如何说话如何处理事情该如何遇上社会如何能跟他如果没有说一个孩子从小到大就在一种(zhǒng )打击之式教育的家庭环境中(zhōng )生命成长假如他自己也认同这些教育那就成年那以后100的会应(yīng )用方法到自己的子(zǐ )女教育上如果不是他自己不认同而且不停地的(de )全盘肯定自己的养大者那你这种(zhǒng )完全否定就会像自我责备一般让他牢牢地记好自己最不喜(xǐ )欢的生(shēng )养者的言行并渐渐反展成自己最(zuì )不不喜欢的样子而这两种情况(kuàng )下教育出的孩子成年(nián )完了他对孩子通(tōng )过(guò )绝对否定式教育的可能性是的很大的

所以(yǐ )在日常教育孩子的过程中待人接物与人相处随时觉察(chá )到自己的言行可以指导发现自(zì )己是否是被了无论是原生家庭的不良影响如果没有才发现了分析试图(tú )换个角度看看问题慢慢改变自己的性格

在我(wǒ )们的社会文化中不少家长误解了激将法的正确打开

谦受益谦受(shòu )益这句话大家都很熟悉不少家长考虑到担心那夸奖会使孩子自满(mǎn )踏步不前索性中选择不夸赞孩子而是拿别人家的孩子作(zuò )比较好或者是质疑(yí )自家孩子的努力(lì )的或是吹毛求疵也可以是一脸严肃最好不要高傲有一些家长似乎从来没(méi )有想到过正面估(gū )计自家孩子吝啬于公开表扬孩(hái )子并变着法儿激将法

说白激将法那是凭借(jiè )人的自尊心和逆反心理有利的一面以刺激的搅起其不服输的情绪将其潜能发挥出来不出来最终达到达到别样的的去说服效果但这样的方法的应用是要看对象环境和条件的因此要注意掌握分寸肯定不能操之过急也没法过缓(huǎn )不然会能够得到而是的结果(guǒ )

不少家长我以为激将法是一直否定孩子以提升强烈的刺(cì )激他的目的但(dàn )他这种一直绝对否定的教育更(gèng )准确的说是一种打击之式教育不仅不一定能燃起孩子的斗志还肯定使孩子到那时变得异常很自卑感没了斗志还会(huì )影响亲(qīn )子关系相当(dāng )严重的肯定可能导致孩子心理扭(niǔ )曲起来

对孩子建议使用激(jī )将法前提(tí )是家长曾经大肆表扬过孩子当然过孩子也就是说肯定和(hé )受到刺激双管齐下(xià )才能能够起到作用

有时候可能是恨铁不成钢也可能是对孩子期望值太高却不了解孩子的实际能力还有可能是虚荣心太重

望女成凤望子成龙望女成凤是很多家长的真实想法但并也不是全部的(de )家长都很自己的孩子大部分的而且忙碌不堪自己的工作缺乏沟通也可以自己小时候有曾经的(de )未基于的愿望将孩子其为自己的私有财产理想的继承者而对孩子抱有极大的期望甚至连有点过于(yú )理(lǐ )想化但他他们却没真正的自己的孩(hái )子

举个例子现在很多家长望(wàng )着别人家给孩子报课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴明(míng )天学舞蹈后天学画画大后天学计算机把孩子搞得比成年人还(hái )忙却从来还不知道孩子的兴趣在哪里孩(hái )子(zǐ )的特长是什么随后当自己给孩子安排了一切孩子却也没给他相应的期望回馈很是失望只好(hǎo )对孩子特殊批评

在一些情况下家(jiā )长们比较喜欢互相攀比而且(qiě )两家孩子所有人而且不喜欢比成绩比奖项各种暗暗对着干有是家长总觉得自家孩子比当然了别人家的是给他丢份随后(hòu )对孩子没好脸色(sè )

虚荣心有时候真的是亲子关系的一大杀手是孩子成长路上的绊脚石

以下几种特殊情况家长也会一直责骂孩子

第一种(zhǒng )重男轻女思想

你说起重男轻(qīng )女的观念罪魁祸首应该是明清时期断章取义程朱理学的人而他们的病态不自信拼命地联手打压女性造成了今天的(de )局面虽说只有几百年的历史不过(guò )要去除那些封建余毒并不是这样的话太容易这就倒致了一些女性从小到大在家庭里不招人待见论什么做的好应该不好永远全是受窝囊气的(de )那一个

第二种窝里横

有所谓的(de )窝里横最简单说应该是对着外人一脸笑容对着家人凶狠的样子

这类人一般有着深多少(shǎo )自卑心理的心能力也不是什么很强但是又不不会愿(yuàn )意遇到自己的(de )缺点随(suí )后对着外人传送讨好卖乖人格模式希冀完成任务外人的肯定对着家人启动(dòng )霸道模式反正又是想完成任务家人的肯定但拉不下面子他们最幻术(shù )系的一点就是把在外面的气带到家里来撒弄得全家不祝生活

第三种偏执型人格障碍

偏执型(xíng )人格障碍患者的原因在成长过(guò )程中遭遇了众多批评全盘肯定辱骂吹毛求疵还没有(yǒu )得到及时和对的的心理疏导致使当他们成年(nián )那以后家里人需(xū )要听自己的否则那就是不忠就是背叛过即便你是好意提醒他们也会其为是对自己的敌意但是把事情闹大弄得尽人皆知而他们在教育子女方面最经(jīng )常做的是在子(zǐ )女(nǚ )身上反复重复(fù )自己(jǐ )小时候的遭遇拼命地否定打击

上述(shù )事项几种可能不管是(shì )哪一种对(duì )子女(nǚ )心理成长都更为很不利不可否认(rèn )有是家长是是因为(wéi )好意但是长时刻在打(dǎ )击式教育下成长(zhǎng )的孩子会出现相(xiàng )当严重的自卑感有(yǒu )的可能心理扭曲(qǔ )甚至还患抑郁症偏执型人格障碍等

这(zhè )对常期处于这样的环境下(xià )的孩子只能说学会了自己疏导情绪或找朋友(yǒu )倾(qīng )诉渐渐地释放者不良情绪也也可以试(shì )着从另一个角度去表述(shù )要知道些父母的出发(fā )点是好的只是方法不对(duì )

以上是我的回答如果不是您另外那些疑问感谢下方评论(lùn )区私信给我共同探讨

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