为何我们的孩子会沉迷于网络游戏7



• 1为何我们的孩子会沉迷于网络游戏
• 2为什么有不少男士不让自己的妻子跳交谊舞
• 3孩子很不听话怎么办(bàn )

1为何我们的孩子会沉迷于网络游戏

谢(xiè )邀

笔者想从下面三个方面分析希望大(dà )家都(dōu )能够耐下心来理性地看待这个问题

• 游戏的本质
• 孩(hái )子为何沉迷游戏
• 如何防止(zhǐ )孩子沉迷

游戏(xì )它(tā )只(zhī )不过一种信息载体一点儿跟音乐电影小说动画漫画等那些载体本质上是相同的游戏设计的目标群体并不仅仅是孩子成年人一样也可以享受游戏给了的快乐就君不见刀具厂怎么制作出了菜刀但刀具厂根本无法不能够监管(guǎn )使用者成年人建议使用(yòng )菜刀切菜做饭是理所应当不过孩子在用菜刀玩耍(shuǎ )出了事故能将责任推给菜刀么游戏的目的是使人只有(yǒu )快乐当然了开心的对象不是什么由游戏来判断的能不能我得到开心我得到多少快乐大都玩单(dān )机游戏的人自身问题

笔者认为电子游(yóu )戏在两个方面最让人其一是更(gèng )具强的即时交互性即所作所为带来的反馈相(xiàng )当即时做过什么不能操作点了什么好按钮可是立即变会看到所见即所得其二是游(yóu )戏很容易带来成就感即达成目标后会(huì )注意到呐喊之声的奖励无论是任务奖励(lì )的是虚拟道具不错称号地位无论(lùn )如何成就感都会刺激人继续努力进而额外(wài )大量地满(mǎn )足的条件自己这两点哪怕这对(duì )孩子来讲肯定对此成年人可以说全是无法避免的这也(yě )音(yīn )乐电影小说动画漫画等(děng )以外载体所不(bú )具备什么的

具体详细到孩子身上为什么不没的孩子感觉学枯燥无(wú )味试想一下今天能学会了一道112的数学题考试是在几个月结束后的期中期末但是还不一定会出现前自学的一(yī )模一样的原(yuán )题要是考试考(kǎo )了80分很多家长都会斥责为么只拿了80分为什么不答错了20分有几位家长(zhǎng )能你做到是因为这80分而给予孩子成就感

自学能给孩子带(dài )来即时交(jiāo )互性与成就(jiù )感么能(néng )不过是少数在班级的头部学生一般说来能感觉得到换取我们常常觉得将他们称之为学霸部分教师都试行两头抓的原则即好是的学生要最重要的培养最差的学生要(yào )最重要(yào )的注意中等偏下成绩的学生一般说来会因教师的精力不足而被轻视这部分学生可能会会认为我争取学也(yě )比只不过学霸们(men )老师也应该不会公开表扬我家长也只不在乎我考了多少(shǎo )名次如(rú )果不是努(nǔ )力不被发现到付(fù )出无法得到只希望的回报所做的事不可能给予任何成就感那也能有多少一直做的动力真我以为好好学习考(kǎo )进一个好大学将来有个好工作这样(yàng )的口号就能让一个孩子苦读(dú )十余年

保送奖学金表彰大会老师的表扬同学的羡慕特别是有心动已久的对象这些不仅仅给予的是表面上的很直观利益另外只有(yǒu )当事人才能感应到的成就感可是这些个唯(wéi )有极少(shǎo )数的学生才能完成任务奥运会上8个赛道上的选手到了最后只有一冠军被人铭记纵然其他7位同样的是国际级的选手但现实往往不是这样的残酷血腥心理不成熟孩子彼此间比较成绩又怎会不知也不是这种道理呢要知道成年人工作压力(lì )大能看见升职加薪的希望又并非这样就是喜欢当前的工(gōng )作又有没(méi )有爱能一定要坚持十年

笔者并也不是满口胡言笔者学(xué )生时期一方面是只不过不解书本中的知识一方面是只不过成绩(jì )好很可能完(wán )成他人的大肆(sì )表扬和嫉妒这两者是怎么学习的主要注意动力(lì )但是笔者同样是玩了二十余年游戏的老玩家也曾沉迷游戏

孩子对此国家的重要性不言而喻社会现(xiàn )在(zài )也(yě )表现出过要比的政策(cè )根本无法如何防止(zhǐ )孩子沉迷游戏

3孩子很不听话怎么办

2000年5月媒体刊登了一篇名为光明日报的报道这篇完成中国新闻奖通讯二等奖的报道十分详细详细解释了记者暗访调查电子游戏机室的故事文中的电子游戏(xì )令人闻(wén )风(fēng )丧胆整天在游(yóu )戏室里的孩子唯有一个而男孩子到最后变得抢劫犯小偷女孩子后来变得三陪小姐这一(yī )报道完成了颇大的社会反响中国这片土地上的电子游戏从此之后被彻底打上电子(zǐ )海洛因的(de )标签被纳入精神鸦片同年6月被称作游戏机禁令的文件电脑游戏瞄准孩子的电子海洛因法律中各个被封了国内电子游戏设备的生产与销售这一纸禁令一禁那是十年

那你结果呢电脑游戏手机游戏哪(nǎ )怕非电子类的游戏神怪书斗地主麻将台球等始终也让孩子的眼球这个不光也没任何一点用途倒是影响大了(le )国内的游戏产业不在这里多提及了

2007年我国就开始正式实施网络游戏防沉(chén )迷系统要想没限制玩家的年(nián )龄与去游玩时间来解决未成年人痴迷游戏的问题不过未成年人应该(gāi )也可以是从特殊建议(yì )使(shǐ )用家长或则他人(rén )的身份信息来绕过系统检测防沉迷系统有用吗么并不有用这是游戏开发(fā )者所能做极限了但仍然没法可以解决根本问题

孩子(zǐ )肯定不能别想由社会和学校来教育更多的我还是必须家庭的正确引导多多与孩子沟(gōu )通该玩的时候玩该怎么学习的时候自学不可能存在地一丁点问题只不过琢磨一个问题容许孩子玩游戏的家长是不是我绝大多数家长也是两腿一蹬不管类型的有多少家长明白了自己孩子玩的是什么东西游戏有多少家长能可以做到引导出(chū )来孩子(zǐ )玩比较好(hǎo )的游戏有多少家长能能够做到陪孩子一起玩游戏少更加少笔者接触的人中真有是没有多少家庭能能做到这一点

游戏是有ESRB分级(jí )标(biāo )签的它是需要提供给消费者尤其是家长关於电脑或视频游戏的年龄适宜性的方便简洁的可信赖的(de )指导尽快(kuài )消费者在购买时也能可(kě )以确(què )定该游戏(xì )是否最为适宜其孩子或家庭(tíng )游戏(xì )封面上有标示该游戏合适游玩儿的对象年龄区(qū )间(jiān )家长可(kě )以完全放心这一点又有多少家长知道一点

陪孩子玩一些蝴蝶祭关于开展电子游戏经营场所专项治理的意见真三国无双等历史题材的游戏也可以催发孩子对历史的兴(xìng )趣陪孩子玩战国无双大航海时代等游戏也可以催发孩子对地理的兴趣陪孩子玩文明小小大(dà )星球这类益智解谜类游戏是可以增加孩子思维能力可以提高解决问题的能力

笔者小时候还在玩小霸王学习机的时候就不使用随机软件的学习卡里的游戏再练习五笔指法玩一(yī )些拆线红偶等学习(xí )类的游戏

只需压制好游戏的内容完(wán )全控制好游戏的时长加号正确的地约束沉迷其中不存在的

一味的禁止与防范只是儒弱的家长打算推诿责任的手段要想将问题丢给(gěi )社会与学校(xiào )帮忙解决现在互联网信息太(tài )高度发达要想蔽屏一些信息是不可能的遮遮掩掩反到只(zhī )会青少年极其疑惑更想去一段时间无论是(shì )好的方面肯定坏的方面特别是国内的特定方面的教育普及大家都懂比较合理的引导而不比被屏蔽更行之有效授人以鱼不如授(shòu )人以渔让孩子尽快确立一个对游戏的正确认识才是最正确的

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1为何我们的孩(hái )子会沉(chén )迷于网络游戏

对于不少男士要让老婆到(dào )舞厅(tīng )跳交谊舞我的看法是(shì )比较支持什么这些观(guān )点的(de )这是而且

1跳交谊舞是一(yī )种很放松(sōng )下来的舞蹈并且在音乐当中人的精(jīng )神确实是(shì )比较比较喜悦心情放松但异性同学男女互想搂抱耳鬓斯(sī )染配合默契是非常容易才能产生感情的(de )

2天长(zhǎng )日久很容易日久生情(qíng )长期性在一起跳交谊舞的舞伴双方很难日久生情的精神精神出轨了肉体也很容易感情出轨的

3为跳舞啊双方的男女能提供出轨啊的土壤霓虹闪烁(shuò )花花世界的诱惑我还是都很大的一时把控力禁不住就会容易突然发生家庭离婚事件

所以我说我是支持题目中的观点的

2为什(shí )么有不少男士(shì )不让自己的妻子跳交谊舞

倒(dǎo )致孩子任性的原因是什(shí )么(me )呢简单是家庭教育出现了问题随着生活水平的提高独生子女的逐渐减少但当前的家庭一般是四二一家庭或者四二二家庭祖(zǔ )辈们毫无节制的宠爱与(yǔ )父母的迁就要星星不给月亮想干什么东西(xī )大人都依着任由其(qí )孩子的众多野蛮无理要求家长们就这个浓烈的爱的催进孩子被祖辈和父母的错爱连成了以自我为中心的观念导致了孩子严(yán )重点的骄纵霸道的性格孤僻的性格不善于观察接纳别人等因此当回(huí )到幼儿园时(shí )抢小朋友手(shǒu )中的玩具霸(bà )为己一不顺心就躺地上大声哭闹跳着哪怕对老师拳脚相加如果你是是孩子自主意识萌芽的一种表现这样的孩子他们自还以为巳经慢慢地(dì )长大想想要挣脱大人的管束想充分展现自我的一种表现可是他们解释意识薄弱完全没有肯定不能分辨是对是错物的认识和判断能力还很非常缺乏

无论是哪一种原因照成孩子的(de )任性我们需要采取什么措(cuò )施正襟的教(jiāo )育手段和方法改嘛他们(men )的孩子气行为使他们无法形成培养良好的行为习惯

一勤与孩子沟通先听听孩子的心声

视其所以观其所由察其所安只有通(tōng )过与孩子的沟通我们才(cái )能完全清楚孩子们内心一些(xiē )虚无飘渺的想法那(nà )样我们才能对症对孩(hái )子接受一些心理(lǐ )疏导和真确的引导

二改正家长的观点不是什么一味地满足的条(tiáo )件孩子的要求那就是爱孩子(zǐ )

面对孩子们的需要父(fù )母估计(jì )有原则(zé )和底线的满足要你做到爱而有度爱而有则同时要很清楚(chǔ )孩子的行为如何确定(dìng )真确孩子提出的要求是不(bú )是我比较(jiào )合理假如(rú )总觉得不合算的话不可能去柯西黎曼方程他家长(zhǎng )便要有短使之被说服教育给孩子分析利(lì )害关系解释清楚家长不立(lì )刻答应他具体的要求的原因甚(shèn )至于可以不冷处(chù )理理都不理他的胡搅蛮缠同时(shí )全家人要步调一致一起把孩子孤立出声别心疼他否则不但目的达过了会照成孩子小孩子气行为越加极为严重这样的尊重孩子(zǐ )的小孩子气方法长久下来(lái )孩子可能会察觉到以前靠哭闹打人小孩子气是(shì )没法达到自己想的目的的

三发挥榜样自学多让孩子气的孩子与有良好习惯的(de )小朋友作也很

我们需要认识到幼儿园早期儿童教育(yù )的重要(yào )性教师应该在日常教学活动中可以找(zhǎo )到(dào )孩子的小孩子气行为是对孩子的任性胡闹行为没法像家长现在这样迁就对方他也肯定不能一味的批评和斥责他依据他的任(rèn )性表现找到过(guò )多孩(hái )子的任性原因然后把(bǎ )采取措施一定的教育方法来接受阻止教育当一个孩子和另一个(gè )小朋友(yǒu )相处时更(gèng )加霸道孩子气老师(shī )可以是从对比让小朋友意识到要压制(zhì )自己的言行举止例如你看一看某某小朋友谦恭友爱大家都太很喜欢他他是我(wǒ )们学习的楷模你愿不不会愿意也拥有大家都比较喜欢的小朋友这样你也要做一个谦和有礼友爱的小朋友每个孩子也是(shì )有一种比(bǐ )较喜欢被人称赞的本能(néng )掌握到孩子的这一特性再加以善导在潜移默(mò )化中帮孩子矫正幼儿骄纵的行为

矫正幼(yòu )儿骄纵的行为是要家园共同努力的最忌园否家然家庭与(yǔ )园所(suǒ )的(de )教育(yù )一定要相一致要时常相互联系沟通交流目的是避免儿童任性胡闹行为的不利发展会减(jiǎn )少儿童成长的障碍我们可以及时十成把握儿童学习和生活的趋势把家(jiā )庭和幼儿园生克(kè )制化下来

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