• 1你眼中的父亲是什么样的
• 2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么

1你眼中的父亲是什么样的

我眼中的父亲是什么东西样的

他为人正直善良温和待人宽容大度工作上(shàng )敬业爱岗对母亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有担当有责任心是我们心中最完美的艺术(shù )品父亲

2孩(hái )子遇到事情父亲永远都是责(zé )怪他是什么

爸爸这是我这一次考试的成绩

才(cái )98分你怎摸不考100你(nǐ )看隔壁的小明每次都拿第(dì )一

爸爸我刚才摔了一跤

你怎摸那就笨连走路都不会

很熟悉的场景有(yǒu )没在多数人的印象中有一种家庭教育叫你什么都不行的话别人家孩子永远不(bú )会杰(jié )出的

为什么有些家长偏向于责怪孩子而不是鼓励孩子可能他(tā )们小时候就是这过来的

心理学上(shàng )说原生家庭对一个人的影响是不知不觉中的因此几百年而宏阔的当我们一声啼哭的那(nà )一刻起就终归(guī )了我(wǒ )们要(yào )与原生家庭才能产生许多(duō )牵绊这种牵绊从我们出母胎的那一刻就也结束

在我们慢慢的的成长(zhǎng )过程中我们(men )简单的方法是从养育好者身上悟出了要如何(hé )说话如何处理事情该如何遇上社会如何能跟他如果没有说(shuō )一个孩子从小到大就在一种打击(jī )之式教育的家庭环境中生命成长假如他自己也认同这些教育那就成年那以后100的会应用方法到自己的子女教育(yù )上如果不是他自(zì )己不认同而且不停地的全盘肯定自己的养大者那你这种完全否定就会像自我责备一般让他牢牢地记好自己最不喜(xǐ )欢的生养者的言行并(bìng )渐渐反展成自己最不不喜欢的样子而这两种情况下教育出的(de )孩子成年完了他对孩子通过(guò )绝(jué )对否定式教育的可能性是的很大的

所以在日常教育孩子的过程中待人接(jiē )物与人相处随时觉察到自己的言行可以指(zhǐ )导发现自己是否是被了无论(lùn )是(shì )原生家庭的不良影响如果没有(yǒu )才(cái )发现了分析试图换个角度看看问题慢慢改变自己的性格

在我们的社会文化中不少家长误解了激将法的正确(què )打开

谦受益谦受益这句话大家都很熟悉不少家长考虑到担心那夸奖会使孩子自满踏步不前索性中选择不夸赞孩子而是拿(ná )别人家的孩子作比较好或者是质疑自家孩子的努力的或是吹毛求疵也可以是一脸严肃最好不要高傲有一些(xiē )家长似乎从来没有想到过正面估计自家孩子吝啬于公开表扬孩子并变着法儿激将法

说白激将法那是凭(píng )借人的自尊心和逆反心理(lǐ )有(yǒu )利的一面以刺激的搅起其不服输的情绪将其潜能发挥出来不出来最终达到达到别样的的去说服效果但这样的方法的应用是要看对象环境和条件的因此要注意掌握分寸(cùn )肯定不能(néng )操之过急也没法过缓不然会能够得到而是的结果

不少家长我以为(wéi )激将法是一直否定孩子以提(tí )升强烈的刺激他的目的但他这种一直绝对否定(dìng )的教育更准确的说(shuō )是一种打击之式教育不仅不一定能燃起孩子的斗志还肯定使(shǐ )孩(hái )子到那时变得异常很自卑感没了斗志还会影响亲子关系相当严重的肯定可能导(dǎo )致孩子心理扭曲起来

对孩(hái )子建议使用激将法前提是家长曾(céng )经(jīng )大肆表扬过孩子当然过孩子也就是说肯定和受到刺(cì )激双管齐下才能能够起到作用

有时(shí )候可能是恨铁不成钢也可能是对孩子期望值太高却不了解孩子的(de )实际能力还有可能是虚荣心太重

望女成凤望子(zǐ )成龙望女成凤是很多家长的真实想法但并也不是全部的家长都很自(zì )己的孩子大部分的而且忙(máng )碌不堪(kān )自己(jǐ )的工作缺乏沟通也可以自己小时候有曾经的未基于的愿望将孩子其为自己的私(sī )有财产理想的继承者而对孩子抱有极大的期望(wàng )甚至连有点过于理想化但他他们却没真正的自己的孩子

举(jǔ )个例子现在很多家长望着别人家给孩子报课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴明天学舞蹈后天学画画大后天学计算机把孩子搞得(dé )比成年人还忙却从来(lái )还不知道(dào )孩子的兴趣在哪里孩子的特(tè )长是什么随后当自己给孩子安排了一切孩子却也没给他相应的期望回馈很是失望(wàng )只(zhī )好对孩子特殊批(pī )评

在一(yī )些情况下家长们比较喜欢互相(xiàng )攀比(bǐ )而且两家孩子所有人(rén )而且(qiě )不喜欢比(bǐ )成绩比奖项各种暗暗对着(zhe )干有是家长总觉得自家孩(hái )子比当(dāng )然了别人家的是(shì )给他丢份随后对孩子没好脸色

虚荣心有时候真的是亲子关系的一大杀手是孩子成长路(lù )上的绊脚石

以下几种特殊情况家长也会一直责骂孩子

第一种重男轻女思想(xiǎng )

你说起重男轻女的观念罪魁祸首应该是明清时期断章取义程朱理学的人而他们的(de )病态不自信拼命地联手打压女性造成了今天的局面虽说只有(yǒu )几百年的历史不过要去除那些封建余毒并不是这样的话太容易这就倒致(zhì )了一些女性从小到大在家庭里不招人待(dài )见论什么做的好应该不好永远全是受窝囊气的(de )那一个

第二(èr )种(zhǒng )窝里横

有所谓的窝里横最简单说应该是对着外人一脸笑容对着家(jiā )人凶狠的样子

这类人一般有(yǒu )着深多少自卑心理的心能力也不是什(shí )么很强但是又不不会愿意遇到自己的缺点随后对着外人传送讨好卖乖人(rén )格模式希冀完成任(rèn )务外人的肯定对着家人启动霸道模式反正又是想完成任(rèn )务家人的肯定但拉不下面子他们最幻术系的一点就是把在外面的气带到家里来撒弄得全家不祝生活

第三种偏执型人格障碍

偏执(zhí )型人格障碍患者的原因在成长(zhǎng )过程中遭遇了众多批评全盘肯定辱(rǔ )骂吹毛求疵还没有得到及时和对的的心(xīn )理疏导致使当他们成年那以后家(jiā )里人需要听自己(jǐ )的否则那就是不忠就是背叛过即便你是好意提醒他们也(yě )会其为是对自己的敌意但是把事情闹大弄得尽人皆知而他们在(zài )教育子女方面最(zuì )经常做的是在子女身上反复重复自己小时候(hòu )的遭遇拼命地否定打击

上述事项几种可能不管是哪一种(zhǒng )对子女心理成长都更为很不(bú )利不可否认有是家长是是因为好意但是长时刻在打击式教育下成长的孩子会出现相当严重的自卑感有的可能心理(lǐ )扭曲甚至还患抑郁症偏执型(xíng )人格障碍等

这对常期处于这样的环境下的孩子只能说学会了自己疏导(dǎo )情绪或找朋友倾诉渐渐地释放者不良情绪也也可以(yǐ )试着从另一个角度去表述要知道些父母的出发点是好的只是方法不对

以上是我的(de )回答如果不是您另外那些疑问感谢下方评论区私信给我共同探(tàn )讨

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