• 1你眼中的父亲是什么样的
• 2孩子遇到事情(qíng )父亲永远都是责怪他(tā )是什么

1你眼中的父亲是什么样的

我眼中的父亲是什么东西样的

他为人正直善良温和待人宽容大度工作上敬业爱岗对母亲恩爱非(fēi )常对儿女关怀(huái )慈爱有担当有责任(rèn )心是我们心中最完美的艺术品父亲

2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么

爸爸(bà )这是我这一次考试的成绩

才(cái )98分你怎摸不(bú )考100你看隔壁的(de )小明每次都拿第一

爸爸我刚才摔了一跤

你怎摸那就笨连走路都不会

很熟悉的场景有没在多数人的印象中有一种家庭教育叫你什么都不行的话别人家孩子永远不会杰(jié )出的

为什么有些家长偏向于责怪孩(hái )子而不是鼓励孩子可能他们小时候就是这过来的

心理学上说原生家庭对一个人的影响是不知不觉中的因此几百年而宏阔的当我们一声啼哭的那一刻起就终(zhōng )归了我们要与原生(shēng )家庭才能产(chǎn )生(shēng )许多牵绊这种牵绊从我们出母胎的那一刻就也结束

在我们慢慢的(de )的成长(zhǎng )过程中我们简单的方法是从养育好者身上悟出(chū )了要如何说话如何处理事(shì )情该如何遇上社会如何能跟他(tā )如果没有说一个孩子从小到大就在一种打击之式教育的家庭环境中生命成(chéng )长假如他自己也认同这些教育那就成年那以后100的会应用方法到自己的子女教育上如果不是他自己不认同(tóng )而且不停地的全盘肯定自己的养大者那你这种完全否定就会像自我责备一般让他牢牢地记好自己最不喜欢的生养者的言行并渐渐反展成自己最不不喜欢的样子而这两种情况下教育出的孩子成年完了他对孩子通过绝对否定式教育的可能性是的很大(dà )的

所以在日常教育孩子的过程中待人接物与人相处随时觉察到自己的言行可以指导发现自己是否是被了无论是原生家庭的不良影响如果没有才发现了分析试图换个角度看看问题慢慢改变自己(jǐ )的性格

在我们的社会文化中不少家长误(wù )解了激将法的正确打开

谦受益谦受益这句话大家都很熟悉(xī )不少家长考虑到担心那夸奖会使孩子自满踏步不前索性中选择不夸赞孩子而是拿别人家的孩子作比较好或者是质疑自家孩子的努力的或(huò )是吹毛求疵也可以是一(yī )脸严肃最好不要高傲有(yǒu )一些家长似乎从来没有想(xiǎng )到过正面(miàn )估计自家孩子吝(lìn )啬于公开表扬孩子并变着法儿激将法

说白激将法那是凭借人的(de )自尊心和逆反心理有利的一面以刺激的搅起其不服输的情绪将其潜(qián )能发挥出来不出来(lái )最终达到达(dá )到别样的的去说服效果但这样的方法的应(yīng )用是要看对象(xiàng )环境和条件的因此要注意(yì )掌握分寸肯定不能操之过急也没法过缓不然会能够得到而是的结果

不少家长我以为激将法是一直否定孩子以(yǐ )提升强烈的刺激他的目的但他这种一直绝对否定的教育更(gèng )准确的说是一种打击之式教育不仅不一定能燃起孩子的斗志还肯定使孩(hái )子(zǐ )到那时变得异常很自卑感没了斗志(zhì )还会影响亲子关系相当(dāng )严重的肯定可能导致孩子心(xīn )理扭曲起来

对孩子建(jiàn )议使用激将法前提是家长曾经大(dà )肆表扬过孩子当然过孩子(zǐ )也就是说肯定(dìng )和受到刺(cì )激(jī )双管齐下才能能够起到作用

有时候可能是恨铁不成钢也可能是对孩子期望(wàng )值太高却不了解孩子的实际能力还有可能是虚荣心太重

望女成凤望子成龙望女(nǚ )成凤是很多(duō )家长(zhǎng )的真实想法但并也(yě )不是全部的家长都很自己的孩子大部分的而且(qiě )忙碌不堪自己(jǐ )的工作缺乏沟通也可以自己小时候有曾(céng )经的未基(jī )于的愿望将孩子其(qí )为自己的私有财产理想(xiǎng )的继承者而对孩子抱有极大的期望甚至连有点(diǎn )过于理想(xiǎng )化但他他们却(què )没真正的自己的孩子

举个例子现在很多家(jiā )长望着别人家(jiā )给孩子报课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴明天学舞蹈后天学画画大后天学计算机把孩(hái )子搞得比成年人还忙却从来还不知道孩子的兴趣在哪里孩子的特长是什么随后当自己给孩子安排了一切孩子却也没给他相应的期望回馈很是失望只好对孩子(zǐ )特殊批评

在一些情况下家长们比较喜欢互相攀比而且两家孩子所有人而且不喜欢比成绩比奖项各种暗暗对着干有是家长总觉得自家孩子比当然了别人家的是给他丢份随后对孩子没好脸色

虚荣心有时候真的是亲子关系(xì )的一大杀手是孩子成长路上的绊脚石

以下几种特殊情况家(jiā )长也(yě )会一直责骂孩子

第一种重男轻女思想

你说起重男轻女的观念罪魁祸首(shǒu )应该是明清时期断章取义程朱理学的人(rén )而他们(men )的病态不自信拼命地联手打压女性造(zào )成了今天的局面虽说只有几百年的历史不过要去(qù )除那些(xiē )封建余毒并不是这样的话太容易这就倒致了一些女性从小到大在家庭里不招人待见论什么(me )做的好应该不好永远全是受窝囊(náng )气的那一个

第二种窝里横

有所谓的窝里横最简单说(shuō )应该是对着外人一脸笑容对着家人凶狠的(de )样子

这类人一般有着深多(duō )少自卑心理的心能力也不是什么很强但是(shì )又不不会愿(yuàn )意遇到自己的缺点随后对着外人传送讨好卖乖人格模式希冀完成任务外人的肯定对着家人启动霸道模式反正又是想完成(chéng )任(rèn )务家人的肯定但拉不下面子他们(men )最幻术系的一点就是(shì )把在外(wài )面的气带到家里来撒弄得全家不祝生(shēng )活

第三种偏执型人格障碍

偏执型人格障碍患者(zhě )的原因在成长过程中遭遇了众多批评全盘肯定辱骂吹毛求疵还没有得到及时和对的的心理疏导致使(shǐ )当他们成年那以后家里人需要听自己的否则(zé )那就是不忠就是背叛过即便你是好意提醒他们也会其为是对自己的敌意但是把事情闹大弄得(dé )尽人皆知而他们在教育子女方面最经常做的是在子女身上反复(fù )重复自己小时候(hòu )的遭遇拼命(mìng )地否定打击

上述事项几种可能不管是哪一种对子女心理成长(zhǎng )都更为(wéi )很不利不可(kě )否认有是家长(zhǎng )是是因为好意但是长时刻在打击式教育下成长的孩子会出现相当严重的自卑感有的可能心理扭曲甚至还患抑郁症(zhèng )偏执型人(rén )格(gé )障碍等

这对常期处于这样的环境下的孩(hái )子只能说学会了自己疏导情绪或找朋友倾诉渐渐地释放者不良情绪也也可以试着从另一个角度去表述要知道些父母的出发点是好的只是(shì )方法不对

以上是我的回答(dá )如果不是您另外那些疑问感谢下方评论区私信给我共同探讨

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