• 1你眼中的父亲是什么样的
• 2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么

1你眼中的父亲是什么样的

我眼中的父亲是什么东西样的

他为(wéi )人正直善良温和待人宽容大度工作上敬(jìng )业爱岗对母亲恩爱非(fēi )常对儿女关怀慈爱有担当有责任心是我们心中最完美的艺术品父亲

2孩子遇到事情父(fù )亲永远都是(shì )责怪他是什么

爸爸这是我这一次考试的(de )成绩

才98分你怎摸不考100你看隔壁的小明(míng )每次都拿第一

爸爸我刚才摔了一跤

你怎摸那就笨连走路都不会

很熟悉的场景有没在多数(shù )人的印象(xiàng )中有一种家庭教(jiāo )育叫你什么都不行的话别人(rén )家孩子永(yǒng )远不会杰出的

为什么有些家长偏向于责怪孩(hái )子而不是鼓励孩子可能(néng )他们小时候就是这过来的

心理学上说原生家庭对一个人的影响是不知不觉中的因此几百年而宏阔的当我们一声啼哭的那一(yī )刻起就(jiù )终归了我们要与原生(shēng )家庭(tíng )才能产生许多牵绊这种牵绊从我们出母胎的那一刻就也结束

在我们慢慢的的成长过程中我们简单的(de )方法是从养育好者身上悟出了(le )要如何说话(huà )如何处理事情该如(rú )何遇上社会如何能跟他(tā )如果没有说一个孩子从小到大就在一种打击之式教育的(de )家庭环境中生命成长假如他自己也认同这些教育那就成年那以后100的会应用方法到自己的子女教育上如果不是他自(zì )己不认同而且不停地的全盘肯定自己的养大者那你这种完全否定就会像自我责备一(yī )般让他牢牢地记好自己最(zuì )不喜(xǐ )欢的生养者的言行并渐渐反展成自己最不不喜欢的样子而这两种情况下教育出的孩子成年完了他对孩子(zǐ )通过绝对否定式教育的可能性是的很大的

所以在日常教(jiāo )育孩子的过程中待人接物与人相处随时觉察到自己的言(yán )行可(kě )以指导发现自己是否是被了(le )无论是(shì )原生家庭的不良影响如果没有才(cái )发现了分析试图换个角度看看问题慢慢改变自己(jǐ )的性格

在我们的社会文化中不少家长误解了激将法的正确打开

谦受益谦受益这句话大(dà )家都很熟悉不少家长考虑(lǜ )到担心那夸奖会使孩(hái )子自满踏步不前索性中选择不夸赞孩子而是拿别人家的孩子作比(bǐ )较好或者是质(zhì )疑自家孩子的努力的或是吹毛求疵也可以是一脸严(yán )肃最好不要高傲(ào )有一些家长似乎从来没有想到过正面估计自家孩子吝啬于公开表扬孩子并变着法儿激将法

说白激将法那是凭借人的自尊心(xīn )和逆反心理有利的一面以刺激的搅起其不服输的情绪将其潜能发挥出来不出来最终达到达到别样的的去说服效果但这样的方法的应用(yòng )是要看对象环境和条件的因此要注意掌握分寸肯定不能操之过急也没法过缓不然会能够得到而是的结果

不少家长我以为激将法是一直否定孩子以提升强烈的(de )刺激他的目的但他(tā )这种一直绝对否定的教育更准确(què )的说是一种打击之式教育不仅不一定能燃起孩子的斗志还肯定使孩子到那时变得异(yì )常很自卑感没了斗(dòu )志还会影响亲子关系相当严重的肯定可能导致孩子心理扭曲起(qǐ )来

对孩子建议使用激将法前提是家长曾经大肆表扬过孩子当然(rán )过孩(hái )子也就是说肯定和受到刺激双管齐下才能能够起到作用

有(yǒu )时(shí )候可(kě )能是恨铁不成钢也可能是(shì )对孩子期望值太高却不了解孩子的实际能力还有可能(néng )是虚荣心太重

望女成凤望子成(chéng )龙望女成凤(fèng )是很多家长的真实想法但并也不是全部的家长都很(hěn )自己的孩子大部分的而且忙碌不堪自(zì )己(jǐ )的工作缺乏沟通也可以自己小时候有曾经的未基于的愿望将孩子其(qí )为自己(jǐ )的私有财产理想的继(jì )承者而对孩子(zǐ )抱有极大的期望甚至连有点过于理想化但他他们却没真正的自己的孩子

举个例子现在很多家长望着别人家给孩子报课后兴趣班就跟了瞎报今天学(xué )钢琴明天学舞蹈后天学画画大后天学计算机把孩子搞得(dé )比成年人还忙却(què )从(cóng )来还不知道孩子的兴(xìng )趣在哪里孩子的特长是什么随后(hòu )当自己给(gěi )孩子安排了一切孩子却也没给他相应的期望回馈很是失望只好(hǎo )对孩子特殊批评

在一些情况下家长们比较喜欢互相攀比而且两家孩子所有人而且不喜欢比成绩比奖项各种暗暗对着干有是家长总觉得自家孩子比当然了别人家的是给他丢份随后对孩子没好脸色

虚荣心有时候真的是亲子(zǐ )关系的一大杀手是孩子成(chéng )长路上的绊脚石

以下几种特殊情况家(jiā )长也会一直责骂孩子

第一种重男轻女思(sī )想

你说起重男轻女的观念罪魁祸首应该是明清时期断章取义程朱理学的人而他们的病态不自信拼命地联手打压女性造(zào )成了今(jīn )天的局面虽说只有几百年的历史不过要去除那些封建余毒并不(bú )是这样的话太容易这就倒致了一些女性从小到大在家庭里不招人待见论什么做的好应该不好永远(yuǎn )全是受窝囊气的那(nà )一个

第二种窝里横

有所谓的窝里横最简单说应该是对着外人一脸笑容对着家人凶狠的样子

这类人一般有着深多(duō )少自卑心理的(de )心能力也不是什么很强但是又不不会愿意遇到自己的缺点随后对着外人传送讨好卖乖人格模式希冀完成任务外人的肯定对着家人启动霸道模式反正又是想完成任务家人的肯(kěn )定但(dàn )拉(lā )不下(xià )面子他们最幻术系的一点就(jiù )是把在外面的气带到家里来撒弄得全家不祝生活

第三种偏执型人格障碍

偏执型人格障碍患者的原因在成长过程中遭遇了众多批评全盘肯定辱(rǔ )骂吹毛求疵还没有得(dé )到及时和对的的心理疏导致使当他们成年那以后家里人需要听自己的否则那就是不忠就是背叛过即便你是好意提醒(xǐng )他们也会其为是对自(zì )己的(de )敌意但是把事(shì )情闹大弄得尽人皆知而他们在教育子女方面最经常做的是在子女身上反复重复自己小时候的遭遇拼命地否定打击(jī )

上述事项几种可能不管是哪一种对子女心理成长都更(gèng )为很不利不可否认有是家长(zhǎng )是是因为好意但是长时刻在(zài )打击式教育下成长的孩(hái )子会出现相当严重的自卑感有的可能心理扭曲甚至还患抑郁症偏执型人格障碍等

这(zhè )对常期处于这样的环境下的孩子只能说学会了自己疏导情绪或找朋友倾诉渐渐地释放者不良情绪也也可以试着从另一个角度去表述要知道些父母的出发点(diǎn )是好的(de )只是方法不对

以上是我的回答如(rú )果不是您(nín )另外那些疑问感(gǎn )谢下方评(píng )论区私信给我共同探讨

这里是心理咨询师里外雅堂码(mǎ )字易为假如您质疑我的观点请点个在看如果没有我的(de )回答对您和您的朋友有帮助请点赞和评论给他们谢谢啊

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