• 1你眼中的父亲是什么样的
• 2孩子遇到(dào )事情父亲永远都是责怪他是什么

1你眼中的父亲是什么样的

我眼中的父亲是什么东西样的

他为(wéi )人正直(zhí )善良温和待人宽容大度工作上敬业爱岗对母亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有担当有责任心是我(wǒ )们心中最完美的艺(yì )术品父亲

2孩子遇到事情父(fù )亲永远都是责怪他是什么

爸爸这(zhè )是我这一次考试的成绩

才98分你怎摸(mō )不考(kǎo )100你看隔壁的小明每次都拿第一

爸爸我刚才摔了一跤

你怎摸那就笨连走路都不会(huì )

很熟悉的(de )场(chǎng )景有没在(zài )多数人的印象(xiàng )中(zhōng )有一种家庭教育叫你什么都(dōu )不行的话别人家孩子永(yǒng )远不会杰出的

为什么有些家长偏向于责怪孩子而不是鼓励孩子可(kě )能他们小时候就是这过来的

心理学上说原生家庭对一个人的影响是不知不觉(jiào )中的因此几百年而宏阔的当我们一声啼哭的那一刻起就终归了我们要与原生家庭才能产生许多牵绊(bàn )这种牵绊从我们出母胎的那一刻(kè )就也结束

在我们慢慢的的成长过程中我们简单的方法是从养育好(hǎo )者身(shēn )上悟出了要如何(hé )说话如何处理事情该如何遇上社会如何能跟他如果没有(yǒu )说一个孩子从小到大就在一种打击之式教育的家庭环境中生命成长假如他自己也认同这些教育那就成年那以后(hòu )100的会应用方法到自己的子女教育上如果不是他自己(jǐ )不认同而且(qiě )不停地的全盘肯定自己的养大者那你这种完全否定就会像自我责备一般让他牢牢地记好自己最不喜欢的生养者的言行并(bìng )渐渐反展成自己最不不喜欢的样子而这两种情况下教育出的孩子成年完(wán )了他对孩子通过绝对否定式教育的可能性是的很大的

所以在日常教育孩子的过程中待人接物与人相处随时觉察到自己的言行可以指导发现自己是否是被了无论是原(yuán )生家庭的不良影响如果没有才发现了分析试图换个角度看看问题(tí )慢(màn )慢改变自己的性格

在我们的社会文化中不少家长误解了激将法的正确打开

谦受益谦受益这句话大家都很熟悉不少家长考虑到担心那夸奖(jiǎng )会使孩子自满踏步不前索性中选择不夸赞孩子而是拿别人家的孩子作比(bǐ )较好或者是质疑自家孩子(zǐ )的努力的或(huò )是吹毛求疵也可以是一脸严肃最好不要高傲有一些家长似乎从来没有想到过(guò )正面估计自家孩子吝啬于公开表扬孩子并变着法儿激将法

说白激将(jiāng )法那是凭借人的自尊心和逆反心理有(yǒu )利的一面以刺激的搅起其不服输的情绪将其潜能发挥出来不出来最终达到达到别样(yàng )的的去说服效果但这样的方法的应用是要看对象环境和条件的因此要注意掌握分寸肯定不能操之过急也没法过缓不然会(huì )能够得到而是的结果

不(bú )少家长我以为激将法是一直否定孩子以提升强烈的刺激他的目的但他这种一(yī )直绝对否定的教育更(gèng )准确的说是一种打击之式(shì )教育不仅不一定能燃起孩子的(de )斗志还肯定使孩子到那时变得异常很自卑感没了斗志还会影响亲子关系相当严重的肯定可能导致孩子心理扭曲起来(lái )

对孩子建(jiàn )议使用激将法前提是家长曾经大肆表扬过孩子当然过孩子也就是说肯定和受到刺激双管齐下才能能够起到作用

有时候可(kě )能是恨铁不成钢也可能(néng )是对孩子期望值(zhí )太高却不了解孩子的实际能力还有可(kě )能是虚荣心太重

望(wàng )女成(chéng )凤望子成龙望女成凤是很多家长(zhǎng )的真实想法但并也不是全部的(de )家长都很自己(jǐ )的孩子大部分的而且忙碌不堪自己的工作缺乏沟通也可以自己小时候有曾经的未基于的愿望将孩子其为自己的私有财产理想的(de )继承者而对孩子抱有极大的期望甚至连有点过于理想化但他他们(men )却没真正的自己的孩子(zǐ )

举个例(lì )子现在很多家(jiā )长望着别人家给孩(hái )子报课(kè )后兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴明天学舞蹈后天学画画大后天学计算机把孩子搞得比成年人还忙却从来还不知道孩子的兴趣在哪里孩子的特长是什么(me )随后当自己给孩子安排了一切孩子却也没给他相应的期望回馈很是失望只(zhī )好对孩子特殊批评

在一些情况下家长们比较喜(xǐ )欢互相攀比而且(qiě )两家孩子所有人而且(qiě )不喜欢比成绩比奖项各种暗暗对着干有是家长总觉得自家孩子比当然了别人家的是给他丢份随后对孩子没好脸色

虚荣心有时候真的是亲子关系的一大(dà )杀手是孩子成长路上的绊脚石

以下(xià )几种特殊情况家长也会一(yī )直责骂孩子

第一种重(chóng )男轻女思想

你说起重男轻女的观念罪魁祸首应该是明清时期断(duàn )章取义(yì )程朱理学的人而他们的病态不自信拼命地联手打压女性造(zào )成了今天的局面虽说只有几百(bǎi )年的历史不过要去除那些封建余毒并不是这样的(de )话太容易这就倒致了一些女性从小到大在家庭里不招人待见论(lùn )什么做的好应该不好永(yǒng )远全是受窝(wō )囊气的那一个

第二种窝里横

有所谓的窝里横最简单说应该(gāi )是对着外人一脸笑容对着家人凶狠的样子

这类人一般有着深多少自卑心理的心能力也不是什么很强但是又不不会愿意遇到自己的(de )缺点随后对着外人传送讨好卖乖人格模式希(xī )冀完成任务外人的肯定对着家人启动霸道模式反正又是想完成任务家人的肯定但拉不下面子他们最幻术系的一点就是把在外(wài )面的气带到家里来撒弄得全家不祝生活

第三种偏(piān )执型人格障碍

偏(piān )执型人格障碍患者的原因在成长过程中遭遇了众多批评全盘肯定辱骂吹毛求疵还没有得到及时和对的的心(xīn )理疏导致使当他们成年那以后家里人需要(yào )听自己的否则那就是不忠就是背叛过即便你是好意提醒他们也(yě )会其为是对自己的敌意但是把事情闹大弄得尽人皆知而他们在教育子女方面最(zuì )经常做的是在子女身上反复重复(fù )自己小时候的遭遇拼命地否(fǒu )定打击

上述事项几(jǐ )种可能不管是哪一种对子女心理成长都更为很不利不可否认有是家长是是因为好意但(dàn )是长时刻在打击式教育下(xià )成长的(de )孩子会(huì )出现(xiàn )相当严重的自卑感有(yǒu )的可能心理扭曲甚至还患抑郁症(zhèng )偏执型人格障碍等

这对常期(qī )处于这样的(de )环境下的孩子只能说学会了自己疏(shū )导情绪或找朋友倾(qīng )诉渐渐地释放者不良情绪也也可以试着从另一(yī )个角度去表述要知道些父母的出发点是好的只是方法不对

以上是我的回答如果不是您另(lìng )外那些疑问感谢下方评论区私信给我共同探讨

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