疲(pí )于应付(fù )的教育机构老板们摇摇头苦笑成功了的被你的问题逗坏了
都是疫情惹的祸这是天灾属由于不可抗力因素(sù )那样的因素导致的损失连保(bǎo )险都(dōu )不带赔的
也不是(shì )所有的的牛奶都(dōu )叫特仑苏也不是所有的损失都能找到赔偿人(rén )
教育培训机构的老板们东看西看四处张望可又两眼惶然一脸懵逼
其实(shí )教育培训机构向后求助(zhù )的信号也嘶嘶那是(shì )就没通知回音
向国家援救在国家号召下这段时间各地虽然不约而同地发放消费券刺激消费市场衣(yī )食住(zhù )行都能用是与教育培训也没丝毫关系
向政府求帮助深圳东莞苏州等(děng )地教育培训机构合作款向政府可以申请给与金融支持和税费减免到现在也没见官方公开发
向投资机构行脚僧扶强不精准扶贫救急不救穷也能没指望几个聪明的逐利之徒解囊
如今靠谁都好使唯一的靠着那是只能自救唯一的自救方法就是千方百计止(zhǐ )损
自救措施一同房东谈判就提出来减免房租不是那种施舍受惊的小鸟减租只是那种少量出血一样地减免这个时候要让房东清楚我机构倒了你也(yě )跟着一起一起亏多反正目前整体经济状(zhuàng )况不景气房东回话的腔调(diào )也也没以前那么蛮横了
泡壶茶跟房东好好(hǎo )地随便聊聊兄弟同心啊共度时艰啊来说说相守相伴齿寒的成语故事当然不会无(wú )功而还的
我们机(jī )构房租每月支出也差不多30万元目前跟房东谈判结果是水电物业管理费用外免掉2月份房租34月份房租50
自救措施二裁人集体降薪这是没法(fǎ )的办法留(liú )得青山在不担心没柴烧平台没有了一切想都不要想我们机构从1月份正在全员集体降薪30也有少数离职者但多数老师还是选择他(tā )留与机构共度难关坦率直(zhí )接地说对此老师可以说在这种期间离职后的求职空间真很小的下了很可能才是最好的选择
自救措施三积极主动地拓宽思维线上业务我们机构的原因在深圳当地办学十一年了积累知识的人脉和口碑尚好再再加机构线下向线上装换春节期间(jiān )寒假班时就早就(jiù )起动寒假班学员只会(huì )流失了30而春季班线上(shàng )报名也完成(chéng )了预定计划的(de )6成以内只要了机构运营的现(xiàn )金流
自救措施四需要提供线上增值服务为(wéi )将来招生人数泄水(shuǐ )单独的学科加强学科特(tè )点选择(zé )类(lèi )型增值服务内容不断提高同学生及家长的粘性为正式复工后积累客户资源(yuán )
自(zì )救措施五积(jī )极马上准备复工后及暑期招生工作疫情之上的2020年暑期招生效果该如何将真接改变机构的(de )生死存亡机构应当由诚恳备好这一课打好这场遭(zāo )遇战努力刹住自动格挡局面如果没有错过(guò )春季再错够暑假那肯定没有办法唱首凉凉了
对此大多数机构可以说即便度日如年心(xīn )中苦寒但心里还在(zài )盼(pàn )望着春天还在想着春天来了(le )怎么插种争取有个像样的秋天
自助者天助衷心祝福大部分努力的人(rén )都有一个(gè )好回报
1培养孩子管理学习用具的习惯这样的习惯对低年(nián )级孩子而言不光不重要一年级的孩子这学期每人都要(yào )九本书再加作业本练习练习本文具盒彩笔盒转笔刀等书包塞的满满的全是的很沉这些学习用具让孩子不堪(kān )负重慌手慌脚每天晚上(shàng )老师上课也不是忘带课本那是没拿天天练习本或则应(yīng )该是少带了尺子橡皮擦等东西这不仅仅是生活自理能力问题有责任心(xīn )的问题培养孩子管理物品的习惯在每隔一天完了以后作业之前睡(shuì )觉以前强行孩子在明确规(guī )定的时间内把自己的书包整理好一下把课本作业本分门(mén )别类的装整(zhěng )齐的队列再去检查各种文具有无都齐(qí )全一定(dìng )要坚持一段时间后孩子就能熟练的掌握的管理自己的其它物品
2培养孩子的时(shí )间观念写作业对孩子而言是个难题有些孩子写作业一会这样一会现在这样半小时过去了一个小时过去了仍旧没没写完(wán )没的孩子(zǐ )作业写不完家长帮我写这样的话下来(lái )孩子就没有时间观念反倒学会了拖延时间可不知道自己在明文规定的时间里不做怎摸培养孩子的时间观念呢家长要指导孩子如何制定科学单独计算的作息时间在明确规定的时间里开始写作(zuò )业结束一幅画作或者接着读一本绘本如果没有在规定(dìng )的时(shí )间里没有完成任务家长是可以给孩子相应的批评或者惩罚帮助他改(gǎi )掉很拖拉的不良习惯
3培养孩子集中精力做事情的习惯不管是什么干什么事情都具(jù )体的要求孩(hái )子专注集中精力完成一件之后再去玩有的是孩子很喜欢一边看电视一边写作业(yè )这样一来学习(xí )不忙于(yú )注意力也容易全部转移这些现象在低年级孩子中较(jiào )低必然(rán )并(bìng )且家长要在孩(hái )子写作业的时候最好(hǎo )不要别让外界的东(dōng )西打扰到到他家长们也要保持安静可以不在一旁看点书让他觉得家长也要怎么学习
4培养孩子严肃抄写的习惯最好不要认为(wéi )写就只是形式对去学习就没多大的影响字迹(jì )的好坏直接会影(yǐng )响到学习质量甚至连个人素养的形成如果没有一个孩子真诚对待抄写也能严肃往往在别的地方事情上也(yě )容易不养成诚恳一遍的好习惯家长早上检查和督促孩子的书写让孩子见过到写毛笔字的重要性同时不养成孩子一丝不苟的良好习(xí )惯
5培养孩子阅读的习惯去读书可以转变人(rén )的一生陶冶美(měi )好和幸福情操拓宽视野拓展资源知识面增长见闻小学阶段(duàn )的孩子见过的字不足是可以给孩子推荐推荐一些感觉有(yǒu )趣的绘本或是中有汉语拼音的(de )读物多(duō )图画少文字(zì )减少孩子阅读的困难家长还可以不和孩子共读一本(běn )书给孩子讲解时有趣的的内容和孩子一点不懂的地方释放孩子的阅读兴趣
孩子良好的思想品德学习习惯的养成又不是一朝一(yī )夕的是一个长期而艰苦的过程在这个过程中家长要再细心再耐心的陪伴孩子接受帮和勉励孩子让他幸福而祝生活的过(guò )得这段困难地的时光蓝月帝国一个自律自立为王自信有毅力有追求的孩子
些孩子到初二都(dōu )还没有(yǒu )不适应初中的学习节奏初二后(hòu )难度去学习量都会利多减少学习够踏心承受能力太少强一段时间之后都会跟不上(shàng )进度(dù )成绩会不停(tíng )迅速下滑
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