• 1你眼中的父亲是(shì )什么样的
• 2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么

1你(nǐ )眼中的父亲是什(shí )么样的

我眼中的父亲是什么东西样的

他为人正(zhèng )直善良温和待人宽容大度工作上敬业爱岗对母亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有担当有责任心是我们心中最完美的艺术品父亲(qīn )

2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他(tā )是什么

爸爸这是我这一次考试的成绩

才98分你怎摸不考100你看隔(gé )壁的小明每次都拿第一

爸爸我刚才摔了一跤

你怎摸那就笨连走路都不会

很熟悉的场景(jǐng )有没在多数人的印象中有一种家庭教育叫你什么都(dōu )不行的话别人家孩子永(yǒng )远不会杰出的

为什么有些家长偏向于责怪孩子(zǐ )而不是鼓励孩子可能他们小时候就是这过来的(de )

心理学上说原生家庭对一个人的影响是不知(zhī )不觉中的因此几百年而宏阔的当(dāng )我们一(yī )声啼哭的那一刻起就终归了我们要与原生家庭才(cái )能产生许多牵绊这种牵绊从我们出母胎的那一刻就也结束

在我们慢慢的的成长过(guò )程(chéng )中我们简单的方法是从养育好者身上悟出了要如(rú )何说话如何(hé )处理事情该如何遇上社会(huì )如何能(néng )跟他如果没有说一个孩子从小(xiǎo )到大就在一种打击之式教育的家庭环(huán )境中生命成长假如他自己也认同这些教(jiāo )育那就成年那以后100的会应用方法到自己的子女教育上如果不是他自己不认同而且不停地的全盘肯定自己的养大者那你这种完全否定就会像(xiàng )自我(wǒ )责备一般让他牢牢地记好自己最不喜欢的生养者的言行并渐渐反展成自己最不不喜欢的样子而这两(liǎng )种情况下教育出的孩子成年完了他对孩子通过绝对否定式教育的可能性是的(de )很大的

所以在日常教(jiāo )育孩子的过程中待人接物与人相处随时觉察到自己(jǐ )的言行可以(yǐ )指导发现(xiàn )自己是否是被(bèi )了无论是原生家庭的不良影响如果没有才发现了分析试图换个角度(dù )看看问题慢慢改变自己的性格

在我们的社会文化中不少家长误解了激将(jiāng )法的正确打开

谦受益谦受益这句话大家都很熟悉(xī )不少家长考虑到担心那夸奖会使孩子自满踏步不前索性中选择不夸赞孩子而是拿别人家的孩子作比较(jiào )好或者是质疑自家(jiā )孩子的(de )努力的或是吹毛求疵也可以是一脸严肃最好不要高傲有一些家长似乎从来没有想到过正面估计自家孩子吝啬于公开表扬孩子并变着法儿激将法

说白激将法那是(shì )凭借人的自(zì )尊心和逆反心理有利的一面以刺激的搅起其不服(fú )输的情绪将其潜能发挥出来不出来最(zuì )终达到达到别样的的去说服效果但这样的方法的应用是(shì )要看对象环境和条件的因此要注意掌握分(fèn )寸肯定不能操之过急也没法过缓不然会能够得到而是的结果

不少家长我以为激将法是一直否定孩(hái )子以提升强烈的刺激他的目的但他这种一直绝对(duì )否定的教育更准确的说是一种打击之式教育不仅不一定能燃起孩子的斗志还肯定使孩子到那时变得异常很自卑感没了斗志还会影响亲子关系相当严重的肯定可能导致(zhì )孩子心理扭曲起来

对孩子建议使用激将法前提是家长(zhǎng )曾经大肆表扬过孩子当(dāng )然过孩子也就是说肯定和受到刺激双管齐下才能能够起到作(zuò )用

有时候可能是恨铁不成钢也可能是对孩子期望值太高却不了(le )解(jiě )孩子的实际能力(lì )还有可能是虚荣心太重(chóng )

望(wàng )女成凤望子成龙望女成凤是(shì )很多家长的真实想法但并(bìng )也不是全部的家长都很自己的孩子大部分的而且忙碌不堪自己的工作缺乏(fá )沟通也可以自己小时候有曾经的(de )未(wèi )基于的愿望将孩子其为自己的私有财产理想的继承者而对孩子抱有极大的期望甚至连有点过于理想化但他他们(men )却没真正(zhèng )的自己的孩子

举个例子现在很多家长望着别(bié )人家给孩子报课(kè )后兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴明天学舞蹈后天学画画大后天学计(jì )算机把孩子(zǐ )搞得比成年人还忙却从来还不知道孩子的兴趣在哪里孩子的特长是什么随后当自己给孩子安排了一切孩子(zǐ )却也没给他相(xiàng )应的期望回馈很是失望只(zhī )好对孩子特殊批评

在一些情(qíng )况下家长们(men )比较喜欢互相攀比而且两家孩子所有人而且不喜欢比成绩比奖项各种暗暗对着干有是家长总觉得自家孩子比当然了别人(rén )家的是给他丢份随后对孩子没(méi )好脸色

虚荣心有时候真的是亲子关系的一大杀手是孩子成长(zhǎng )路上的绊脚石

以下几种特殊情况(kuàng )家长也会一直责骂孩子

第一种重男轻女思想

你说起重男轻女的观念罪魁祸首应该是明清时期断章取义程朱理学的人而他们的病态不自信拼命地联手(shǒu )打压女性造成了今天的局面虽说只有(yǒu )几百年的历(lì )史不过要去除那些封建余毒并不(bú )是这样的话太容易这就倒致了一些女性从小到大在家庭里不招人待见论什么(me )做的好应该不好永远全是受窝囊气的(de )那一个

第(dì )二种窝里横

有所(suǒ )谓的窝里横最简单说应该是对着外人一脸笑容对着家人凶狠的样(yàng )子

这类人一般有着深多少自卑心理的心能力也不是什么很强但是又不不会愿意遇到自己(jǐ )的缺点随后对(duì )着外人传送讨好卖乖人格模式希冀完成任务外人的肯定对着家人启动霸道模式反正又是想(xiǎng )完成任务家人的肯定但拉不下面(miàn )子他们最幻术系的一点就是把在外面的气带到家里来撒弄得全家不祝生活

第三种(zhǒng )偏执型人格障碍

偏执型人格障碍患者的原因在成长过程中遭遇了众多批评全盘肯定辱骂吹毛求疵还没有得到及时和对的的心理疏导致使当他们成年那以后家里人需(xū )要听自己的否则那就是不忠就是背叛过即便你是好意提醒他们也会其为是对自己的敌意但是把事情闹大弄得尽人皆知而他们在教育子女方面最经常做的是在子女身(shēn )上反复重复自己小时候的遭(zāo )遇拼(pīn )命地否定(dìng )打击

上述事项几种可能不(bú )管是哪一种对子女心理成长都更为很不利不可否认有是家长是是因为好意但是长时刻在打击式教育下成(chéng )长的孩子会出现相当严重的自(zì )卑感有的可能心理扭曲甚至还患抑郁症偏(piān )执型人格障碍等

这对常期处于这样的环境(jìng )下的孩子只能说学会了自己疏导情绪或找(zhǎo )朋友倾诉渐渐地释放者不良情绪也也(yě )可以试着从另一个角(jiǎo )度去表述要知道(dào )些父母的出(chū )发点是好的只是方法不对

以上是我的回答如(rú )果不(bú )是您另(lìng )外那些疑问感(gǎn )谢下方评论区私信给我共同探讨

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