• 1你眼中的父(fù )亲是什(shí )么样的
• 2孩子遇到(dào )事情父亲永远都是责怪他是什么

1你眼中的父亲是什(shí )么样的

我眼中的父亲是什么东西样的

他为人正直善良温和待人宽容大度(dù )工作上敬业爱岗对母亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有担当有责任(rèn )心是我们心中最(zuì )完美的艺术品父亲

2孩子遇(yù )到事情父亲永远都是责怪他是什么

爸爸这是我这一次考试的成绩

才98分你怎摸不考100你看隔壁的小明(míng )每次都拿第一

爸爸我刚才摔(shuāi )了一跤

你怎(zěn )摸那就笨连走路都不会

很熟悉的场景有没在多数人的印象中有一种家庭教育叫你什么都不行的话别人家孩子永远不会杰出的

为什么有些家(jiā )长偏向于责怪孩子而不是鼓励孩子可能他们小时候就是这过来的

心理学上说原生家庭对(duì )一个人的影响是不知不觉中的因此几百年而宏阔的当我们一声啼哭的那(nà )一刻起就终归了我们要与原生家庭才能产生许多牵绊这种牵绊从(cóng )我们出母胎的那一刻就也结束

在我们慢慢的的成长过程(chéng )中我们简单的方法是从养育好者身上悟出(chū )了要如何说话如何处理事情该如何遇上社会如何能跟他如果没有说一个孩子从小到大就在一种打击之式教育的(de )家庭环境中生命成长假如他自己也认同这些教育那就成年那以后100的会应用方法到自己的子女教育上如果不是他自己不认同而且不停地的全盘肯定自己的养大者那你这种完全否定就会像自我责备一般让(ràng )他牢牢地记好自己最不喜欢的生养者的言(yán )行并渐渐反展成自己最不不喜欢的样子而这两种情况下教育出的孩子成年完了他对孩子通过绝对否定式教育的可能性是的很大的

所以在日常教育孩子的过程(chéng )中待人接物与人相处随时觉察到自己的言行可以指导发(fā )现自己是否是被了无论是原(yuán )生(shēng )家庭的不(bú )良影响(xiǎng )如果(guǒ )没有才发现了分析试图换个角度看看问题慢慢改变自己的性格

在我们的社会文化中不少家长(zhǎng )误解(jiě )了激将法的正确打开

谦受益谦受益这句话大家都很熟悉不少家长考虑到担心那夸奖会使孩子自满踏步不前索性中选择不夸赞孩子而是拿别人家的孩子作比(bǐ )较好或者是质疑自家孩子的努力的或是吹毛求疵(cī )也可以是一脸严肃(sù )最好(hǎo )不要高傲有一些家长似乎从来没有想到过正面估计自家孩子吝啬于公开表扬孩子并变着法儿激将法

说白激将法那是凭借人的自尊心和逆反心理有利的一面以刺激的搅起其不服输的情绪将其潜(qián )能发挥出来不出来最终达到达到别样(yàng )的的去说服效果但这(zhè )样的方法的应用是要看对象环境和条件的因此要注意掌握分寸肯定不能操(cāo )之过急也没法过缓不(bú )然会能够得到而是的结果

不少家长我以为(wéi )激将法是一直否定孩子以提升强(qiáng )烈的刺激他的目的但他这种一直绝对否定的教育更准确的说是一种打击之式教育不仅不一定(dìng )能燃起孩子的斗志还肯定使孩子到那时变(biàn )得异常很自卑感没了斗志还会影(yǐng )响亲子关(guān )系相当严重的肯定可能导致孩子心理扭曲起来

对孩子建议使用激将法前提是家长曾经大肆表扬过孩子当然过孩子也就是说肯定和受到刺激(jī )双管齐(qí )下才能能够起到作用

有时候可能是(shì )恨铁不成钢也可能是对孩子期望值太高却不了解孩子的实际(jì )能力还有可能是虚荣(róng )心太重

望女成(chéng )凤望子成龙望女成凤是很多家长(zhǎng )的真实想法但并也不是全部的家长都很自己的孩子(zǐ )大部分的而且忙碌不堪自己的工作缺(quē )乏沟通也可以自己小时候有曾经的未基于的愿望(wàng )将孩子其为自己的(de )私有财产理想(xiǎng )的(de )继承者而(ér )对孩子抱有极(jí )大的期望甚至连(lián )有点过于理想化但他他们却没真正的自己的孩子

举个例子现在很多家长(zhǎng )望着别人家给孩(hái )子报课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴明天学舞蹈后天学画画(huà )大后天学计算机把孩子搞得比成年人还忙却从来还不知道孩子的兴趣在哪里孩子的特长是什么随后当自己给孩子安排了一切(qiē )孩子却也没给他相应的期望回馈很是失望只好对孩子特殊批评

在一些情(qíng )况下家长(zhǎng )们比较喜欢互相攀比而且(qiě )两家孩子所有(yǒu )人而且不(bú )喜欢比成绩比奖(jiǎng )项各种暗暗对着干有是家长总觉得自家(jiā )孩子比当然了别人家的(de )是给他丢份随后对孩子没好脸色

虚荣心有时候真的是亲子关系的一大杀手是孩(hái )子成长路上的绊脚石

以(yǐ )下几(jǐ )种特殊情况家长也(yě )会(huì )一直责骂(mà )孩子

第一(yī )种重男轻女思想

你说起重男(nán )轻女的观念罪魁祸首应该(gāi )是明清时期断章取义程朱理学的人而他们的(de )病态不自信拼命地联手打压女性造成了今天的局面虽说只有几百年的历史(shǐ )不过要去除那些封建余毒并不是(shì )这样的话太容易这就倒致了一些女性从(cóng )小到大在家庭里不招人待见论什么做的好应该不好永远全是受窝囊气的那一个

第二种窝里横

有所谓的窝里横最简单说应该是对着外人(rén )一脸(liǎn )笑容(róng )对着家人凶狠的样子

这类人一般有着深多少自卑心理的心能力也不是什么很强但是又不不会愿意遇到(dào )自己的缺点随后对着外人传送讨好卖乖人格模式希(xī )冀完成任务外人的肯定对着家人(rén )启动(dòng )霸道模式反正又是想完成任务家人的肯定但拉不下面子他们最幻术系的一点就是把在外面的气带到家里来撒弄得全家不祝生活

第三种偏执型人格障(zhàng )碍

偏执型人格障碍患者的原因在成长(zhǎng )过程中遭遇了众多批评(píng )全盘肯定辱骂吹毛求疵还没有(yǒu )得到及时和对的的心理(lǐ )疏导致(zhì )使当他们成年那以后家里人需要听自己(jǐ )的否则那就是不忠(zhōng )就是背叛过即便你是好意提醒他们也会其为是对自己的敌意但是把事情闹大弄得尽人皆知而他们在教育子女方面最经常做的是在子女身上反复重复自己小时候的遭遇拼命(mìng )地否定打击

上述事(shì )项几种可能不管是(shì )哪一种对子女心理成长都更为很不利不可否认有是家长是是因为好意但是长时刻在打击式教育下成长的孩子会出现相当严重的自卑感有的可(kě )能心理扭曲甚至还患(huàn )抑郁症偏执型(xíng )人格障碍等

这对常期处于这样的环境下的孩子只能说(shuō )学会了自己疏导情(qíng )绪或找朋友倾诉(sù )渐渐地释放者不良情绪也也可以试着从另(lìng )一个角度去表述(shù )要知道些父母的出发点是好的只是方法不对

以上是我的回答(dá )如果不是您另外那些疑问感谢下方评论区私信给我共同探讨

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